《畫(huà)畫(huà)蝦和蟹》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)收集和觀察蝦和蟹的圖片、實(shí)物等資料，使學(xué)生了解它們的外形、色彩、動(dòng)態(tài)等造型表現(xiàn)因素。

　　2．賞析各類表現(xiàn)蝦和蟹的藝術(shù)作品，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

　　3．能根據(jù)自己的個(gè)人感受，大膽畫(huà)出有情趣、有個(gè)性的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)蝦和蟹進(jìn)行多角度的觀察，充分表現(xiàn)它們的形態(tài)特征和細(xì)節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 用適合自己的方法大膽表現(xiàn)自己眼中的蝦和蟹的獨(dú)特形象。

　　課前準(zhǔn)備：作業(yè)紙、多媒體課件、涂色工具、收集蝦和蟹的資料、五角星每人一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入:

　　s：（出示蝦和蟹）今天我們教室里多了兩位小伙伴，它們是……

　　xs:龍蝦 螃蟹

　　s:這節(jié)課，我們來(lái)給它們畫(huà)張相。（出示課題）

　　二、 觀察

　　s:請(qǐng)你仔細(xì)看看它們，董老師這里有它們身體的各個(gè)部分，等會(huì)，看的最認(rèn)真的小朋友老師就請(qǐng)你來(lái)拼一拼。

　　xs：（觀察）

　　s：黑板上的小朋友也拼好了，我們一起來(lái)看看。

　　s:（結(jié)合身體各個(gè)部分介紹）身體，鉗子，腳尖，胡須

　　董老師覺(jué)得黑板上只有它們兩個(gè)太孤單了，我們把它們的寶寶叫出來(lái)吧，叫蝦寶寶，還是蟹寶寶呢？

　　xs：…..

　　s:(在紙上示范可以以故事情節(jié)出示)蝦寶寶也有大大的腦袋，你看它們剪刀小朋友們都害羞的卷起了尾巴，但它還是亮出了它的武器—大鉗子，用力的支撐起小腳想快點(diǎn)爬到小朋友們身邊呢。

　　s：（螃蟹）身體（圓圓的，上面有些刺）它的鉗子要比龍蝦的短，圓，

　　它的腳比龍蝦的粗，前面是像針一樣尖尖的，它的眼睛？

　　s:說(shuō)一說(shuō)，它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？

　　xs:

　　s：它們之間的故事還多著呢，一起去看看（出示學(xué)生圖片）

　　圖1：寫(xiě)字 畫(huà)畫(huà) 它們?cè)诟墒裁矗看筱Q子里夾著毛筆寫(xiě)的多認(rèn)真呀，畫(huà)的多漂亮呀~那它們呢？

　　圖2：舉重 還有呢？

　　圖3:再仔細(xì)看看它們的衣服，我們也可以給它們打扮打扮。

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　s：看了這么多精彩的作品，你肯定也想把它們之間的有趣故事畫(huà)下來(lái)，現(xiàn)在拿起畫(huà)筆，動(dòng)手吧！

　　五、作品展示

　　六、拓展

　　s：我們揚(yáng)中也有許多蝦和蟹，它們成為了我們餐桌上美味佳肴，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，只要我們注意環(huán)境保護(hù)，相信我們餐桌上將有更多的水產(chǎn)品，讓大家吃個(gè)夠。

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