《石榴》教案范文
教學(xué)內(nèi)容
教材第2-4頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
◆知識(shí)與能力
1．積累文中出現(xiàn)的生字和新詞。
2．揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用。
3．體會(huì)詠物記敘文的特點(diǎn)。
◆過(guò)程與方法
1．通過(guò)閱讀課外輻射材料來(lái)了解作品的時(shí)代背景，通過(guò)聽(tīng)記熟悉了解石榴同學(xué)的介紹，來(lái)了解石榴的特點(diǎn)。
2．通過(guò)輻射閱讀其它作品或作品片段，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文文體的理解。
◆情感態(tài)度價(jià)值觀
1．通過(guò)品位課文中描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來(lái)理解作者的思想感情
2．通過(guò)揣摩文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，理解作者執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。教學(xué)重，難點(diǎn)及教學(xué)突破
◆重點(diǎn)
通過(guò)課文中描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來(lái)理解作者的思想感情。
◆難點(diǎn)
正確領(lǐng)悟文章的主題，理解作者執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。
◆教學(xué)突破
本文教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)可采用練習(xí)和點(diǎn)撥的方法，采用“輻射閱讀與教學(xué)”的原則予以突破。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆教師準(zhǔn)備
給學(xué)生復(fù)印有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，有關(guān)石榴的圖片。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
課代表準(zhǔn)備一盆石榴，用課前用幾分鐘的時(shí)間給全班學(xué)生介紹。
教學(xué)步驟
�。ǖ�1課時(shí))
第1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1．情景導(dǎo)入
1．初讀課文
2．抓住特征指導(dǎo)分析
2．分析石榴的特征
3．引導(dǎo)學(xué)生深入探究
3．領(lǐng)會(huì)文章的中心
一、情景導(dǎo)入指導(dǎo)初讀(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
工作
1．老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)石榴，觀察講臺(tái)上的一盆石榴。
2．引導(dǎo)學(xué)生描述自己觀察到的石榴。
3．帶領(lǐng)學(xué)生.總結(jié)石榴的特點(diǎn)。
4．指導(dǎo)學(xué)生分析描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子，并積累詞語(yǔ)。
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