《上課》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《上課》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《上課》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

　　2、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。

　　3、會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 啟發(fā)談話。

　　小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫�？墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好，有的.學(xué)得不太好，這是為什么？

　　小結(jié)：對！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。

　　二、 上課要專心聽講。

　　1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。

　　丁丁在干什么？這樣做對嗎？

　　冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說什么話）

　　2、學(xué)習(xí)說話。

　　上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　　請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說）

　　專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。

　　4、 我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）

　　三、 學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。

　　1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。

　�。�1）坐。

　　看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

　　請一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。

　�。�2）立。

　　上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。

　　練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動(dòng)作。

　�。�3）發(fā)言要舉手。

　　發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動(dòng)作）

　　2、課中操。

　　叮鈴鈴，上課了，

　　坐端正，專心聽，

　　要發(fā)言，先舉手，

　　課堂紀(jì)律要遵守。

　　3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。

　�。�1） 讀書。

　　讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。

　　模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。

　�。�2） 寫字。

　　眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動(dòng)作）

　�。�3） 執(zhí)筆。

　　教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。

　　仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正）

　　四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢。

　　《上課》教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解上課的基本要求和規(guī)范。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　3. 增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：掌握上課的正確姿勢、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等習(xí)慣。

　　2. 難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際中持續(xù)保持良好的上課習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法。

　　四、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入

　�。�1）提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入課題。

　�。�2）播放一段學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的視頻，讓學(xué)生直觀感受良好的上課狀態(tài)。

　　2. 講解上課的基本要求

　　（1）坐姿端正：講解正確的坐姿，如身體坐直、雙腳平放、雙手放在課桌上等。請學(xué)生示范，糾正不正確的坐姿。

　　（2）認(rèn)真聽講：強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講的重要性，告訴學(xué)生要集中注意力，眼睛看著老師、黑板或屏幕，耳朵聽老師講課。

　�。�3）積極發(fā)言：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的`想法和觀點(diǎn)。講解發(fā)言的方法和注意事項(xiàng)，如舉手發(fā)言、聲音響亮、表達(dá)清晰等。

　�。�4）遵守紀(jì)律：提醒學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不做與上課無關(guān)的事情，如講話、打鬧、玩東西等。

　　3. 討論與分享

　�。�1）組織學(xué)生分組討論：“在上課的時(shí)候，我們還應(yīng)該注意哪些問題？”

　�。�2）每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

　�。�3）教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，肯定學(xué)生的正確觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

　　4. 實(shí)踐演練

　�。�1）進(jìn)行上課模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)良好的上課習(xí)慣。教師扮演老師，學(xué)生扮演學(xué)生，按照上課的要求進(jìn)行模擬上課。

　�。�2）在演練過程中，教師及時(shí)糾正學(xué)生不正確的行為，強(qiáng)化正確的習(xí)慣。

　　5. 總結(jié)

　　（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上課的基本要求和良好習(xí)慣的重要性。

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，努力做到認(rèn)真上課，提高學(xué)習(xí)效率。

　　6. 布置作業(yè)

　�。�1）讓學(xué)生回家后，向家長介紹上課的要求和自己在課堂上的表現(xiàn)。

　�。�2）請家長監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　《上課》教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)生能夠明確上課的目的和意義。

　　2. 學(xué)會(huì)在上課前做好準(zhǔn)備工作。

　　3. 掌握上課過程中的正確行為和態(tài)度。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：上課的準(zhǔn)備工作和正確行為。

　　2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)保持良好上課狀態(tài)的意識(shí)。

　　三、教學(xué)方法

　　故事導(dǎo)入法、情景模擬法、小組討論法、實(shí)踐指導(dǎo)法。

　　四、教學(xué)過程

　　1. 故事導(dǎo)入

　　（1）講述一個(gè)關(guān)于認(rèn)真上課取得好成績的小故事，引起學(xué)生的興趣。

　�。�2）提問學(xué)生：“從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考上課的重要性。

　　2. 上課前的準(zhǔn)備

　�。�1）講解上課前需要做好的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備好課本、文具、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

　�。�2）提醒學(xué)生要提前到達(dá)教室，調(diào)整好心態(tài)，為上課做好準(zhǔn)備。

　　3. 上課中的行為和態(tài)度

　�。�1）認(rèn)真聽講：通過舉例說明認(rèn)真聽講的好處，如能夠?qū)W到知識(shí)、提高成績等。教導(dǎo)學(xué)生要集中注意力，跟隨老師的思路，積極思考問題。

　　（2）積極參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如提問、回答問題、小組討論等。強(qiáng)調(diào)參與的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

　�。�3）做好筆記：介紹做筆記的方法和技巧，如記錄重點(diǎn)內(nèi)容、整理思路等。讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，方便復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

　�。�4）遵守紀(jì)律：明確課堂紀(jì)律，如不遲到早退、不隨意講話、不做小動(dòng)作等。讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律是保證課堂秩序和學(xué)習(xí)效果的重要前提。

　　4. 情景模擬

　　（1）設(shè)置幾個(gè)上課的情景，如老師提問、小組討論、做筆記等，讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演。

　�。�2）在表演過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)。

　　5. 小組討論

　�。�1）組織學(xué)生分組討論：“如何才能在上課中保持良好的狀態(tài)？”

　�。�2）每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

　�。�3）教師對學(xué)生的.發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，提出一些具體的建議和方法。

　　6. 總結(jié)與作業(yè)

　�。�1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)上課的重要性和正確的行為態(tài)度。

　�。�2）布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己上課表現(xiàn)的反思文章，提出改進(jìn)的措施和目標(biāo)。

　　五、教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對上課的要求和規(guī)范有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、情景模擬、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過實(shí)踐演練和作業(yè)布置，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的上課習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，還需要不斷加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠持續(xù)保持良好的上課狀態(tài)。

　　《上課》教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能看清圖意（或人物動(dòng)作），把上課前師生的一系列活動(dòng)用一段話寫下來，注意語句通順連貫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)的良好品德。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：看懂圖中人物的一系列動(dòng)作訓(xùn)練說一句話。

　　2、難點(diǎn)：把觀察到的一幅圖中的現(xiàn)象怎樣合理地進(jìn)行前后想象聯(lián)系。

　　三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　四、教學(xué)過程：

　　1.啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們每天要上好幾節(jié)課，你是否留心觀察過上課前，老師是怎樣站在門口等候的，當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們是怎樣向老師起立致敬的，老師又是怎樣親切地問候大家的。今天這堂課，就是要把上課前的情景寫下來，看誰寫得好。

　　2.引導(dǎo)看圖，思考問題。

　�。�1）學(xué)生邊看圖，邊思考書上問題，并把幾個(gè)問題答案連起來自己說一說。

　�。�2）分小組，討論。

　　（3）教師指名在課堂上說。要求以中下學(xué)生說為主。教師及時(shí)講評。（讓學(xué)生說說這些同學(xué)哪些方面說得較好，不夠的地方可以怎么說）

　　3.師生共同表演，邊演邊說。

　�。�1）模擬演示：教師手捧課本和一疊作業(yè)

　　本站在教室門口，面帶笑容地看著同學(xué)們做著上課前的準(zhǔn)備。“鈴鈴鈴……”隨著一聲鈴響，老師快步走進(jìn)教室，隨手輕輕地關(guān)上門，走上講臺(tái)，放下手中的課本和作業(yè)

　　本，親切地向同學(xué)們問好。（教師的動(dòng)作演示盡量要將動(dòng)作、表情外化，使學(xué)生便于觀察到。）

　�。�2）說話練習(xí)。（按下列提示說話）

　�、倮蠋熓窃鯓诱驹陂T口等候上課的？（動(dòng)作、神態(tài)）

　�、谕瑢W(xué)們是怎樣等待老師上課的？（做什么，表情又怎樣？）

　�、劾蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)怎么做的？老師和同學(xué)是怎么互相問候的？

　�、芾蠋�、同學(xué)互相問候后，老師又說了做了些什么？（按要求自已說一說，再集體討論，并連貫他說一說）

　　4.寫作練習(xí)。

　　（1）提出目標(biāo)：優(yōu)等生要求把過程寫具體，特別動(dòng)作、語言、種態(tài)進(jìn)行具體描寫；一般同學(xué)要求把過程能較完整地寫下來。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)，教師巡查。

　　5.講評。

　　學(xué)生寫作時(shí)，教師要根據(jù)巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)的'情況，選擇各種有代表性的片斷進(jìn)講評。例如：

　�、倌骋粍�(dòng)作描寫寫得精彩的；

　�、谏駪B(tài)描寫較為入神的；

　�、壅Z言、對話寫得好的等。特別要鼓勵(lì)有困難的學(xué)生，師生幫助他完成。

　　6.小結(jié)：要寫好作文，必須注意觀察，觀察越細(xì)致，寫起來就越具體。寫作時(shí)，要把事情過程寫明白，寫連貫。（表揚(yáng)達(dá)到寫作要求的、有進(jìn)步的學(xué)生，激發(fā)起寫作興趣）

　　7.課后鞏固練習(xí)。

　　讓學(xué)生回家觀察，寫一個(gè)生活片斷。

　　以下三題自選1題，或自己確定寫作題材。

　�。�1）媽媽看電視。

　�。�2）奶奶洗碗。

　�。�3）爸爸上班去。

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