《集市和超市》的教案設(shè)計(jì)

　　本單元為開(kāi)放性單元，主題為“集市和超市”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為，同時(shí)增加一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。學(xué)生在一系列的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)習(xí)交往，提高相應(yīng)的語(yǔ)文能力。為此，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)的實(shí)效性。

　　一、精心設(shè)計(jì)，明確活動(dòng)的目的性

　�。�1）本單元涉和的相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)有：依據(jù)商品名稱識(shí)字、寫(xiě)字，商品的歸類、量詞的使用、積累有關(guān)商業(yè)的詞語(yǔ)、制定購(gòu)物計(jì)劃、填寫(xiě)購(gòu)物清單等。為此，我設(shè)計(jì)了一份《“集市與超市”實(shí)踐活動(dòng)表》，將本課學(xué)習(xí)目標(biāo)包括其中，以提高活動(dòng)的實(shí)效性。在課上講明活動(dòng)的目的和要求，并重點(diǎn)講解購(gòu)物清單的填寫(xiě)方法。

　�。�2）學(xué)生按上述要求，利用雙休日在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到集市或超市進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、課堂交流，突出本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。�1）比“說(shuō)”。

　　課上依據(jù)P68頁(yè)歸類練習(xí)，將學(xué)生分為“糧食類小組”、“副食類小組”、“文具類小組”、“生活用品類小組”、“家電類小組”學(xué)生依據(jù)小組名稱特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果展示，如“糧食類小組”專門(mén)匯報(bào)有關(guān)糧食的品名、量詞、名言等，比一比哪個(gè)組說(shuō)的名稱多，量詞搭配正確，商業(yè)名言知道的多。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)。

　�。�2）比“寫(xiě)”。

　　在完成口頭交流后，當(dāng)堂再一次讓學(xué)生完成空表《“集市與超市”實(shí)踐活動(dòng)表》的填寫(xiě)，并抽查《購(gòu)物清單》 ，以檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，集中處置學(xué)習(xí)。

　　三、將“說(shuō)”與“寫(xiě)”有機(jī)結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)的有序性

　　本單元“暢所欲言”題目《介紹一種你買的商品》而“筆下生花”的題目是《記一次自身購(gòu)物的經(jīng)歷》。在教學(xué)中，為了提高課堂效率，讓學(xué)生有選擇的余地，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，教師將這個(gè)兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整合，即將這兩個(gè)題目先進(jìn)行“說(shuō)”的訓(xùn)練，由學(xué)生任選一題進(jìn)行介紹，然后，大家評(píng)議他的表達(dá)是否清楚、有序，在充沛討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生得出將物品介紹清楚的方法：要抓住這個(gè)物品的形狀、大小、質(zhì)地和特點(diǎn)等，按一定順序來(lái)介紹。而將購(gòu)物過(guò)程介紹清楚的方法是：先說(shuō)清楚購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、購(gòu)物環(huán)境、你買了什么物品、怎么挑選的、結(jié)果怎么樣、有什么感受。

　　在明確方法的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)選擇一個(gè)題目，進(jìn)行第二次交流，然后小組推薦一位同學(xué)在全班進(jìn)行交流，大家評(píng)議他的表達(dá)是否有序、清楚。在此基礎(chǔ)上，每位同學(xué)調(diào)整自身的表達(dá)順序，并確定一個(gè)題目寫(xiě)在作文本上，讓學(xué)生“筆下生花”。

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