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古代詠鳥(niǎo)詩(shī)三首教案設(shè)計(jì)
八冊(cè)下古詩(shī)教學(xué)教案之一《聞雁》《池鶴》《迎燕》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解并背誦三首古詩(shī)。
2、理解“借物抒情、托物言志”“象征”等手法。
3、學(xué)習(xí)這個(gè)專題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】寒假背誦并上網(wǎng)查資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1《蟬》虞世南（唐）
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
2《孤雁》杜甫（唐）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？
望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。
3《鷓鴣》鄭谷（唐）
暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。
游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉�。相呼相�?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西
從題材上看，以上屬于什么詩(shī)歌？寫法上有什么特點(diǎn)？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、初讀課文
2、分工合作：第一首《聞雁》第一組；第二首《池鶴》二三組；第三首《迎燕》四五組。
要求：必須每個(gè)人會(huì)講解內(nèi)容；加分獎(jiǎng)勵(lì)。
3、按序講解，教師補(bǔ)充。
4、質(zhì)疑問(wèn)難。
三、當(dāng)堂背誦。比賽。
四、課堂作業(yè)：
五、課外鞏固背誦
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