- 相關(guān)推薦
品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》的教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)主題 將心比心心更寬
說(shuō)聲沒關(guān)系
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對(duì)人寬容。
2、激勵(lì)學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會(huì)換位思考。
3、做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。
活動(dòng)重點(diǎn)：
明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對(duì)人寬容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
尋找有關(guān)心胸開闊的名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、教師：“對(duì)不起”是我們都非常熟悉的常用語(yǔ)，你最近在什么地方又聽到過？在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合用過呢？
2、說(shuō)說(shuō)自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實(shí)際問題。
二、情境活動(dòng)
活動(dòng)一
1、播放音像資料或講蕭伯納的故事。
2、討論：
這個(gè)故事說(shuō)明了什么？從中你有什么啟示？
3、學(xué)生看圖說(shuō)故事，續(xù)編故事。依照蕭伯納的語(yǔ)言，也來(lái)幽默一下。（如：沒關(guān)系，大不了新鞋變花鞋了）
活動(dòng)二
1、分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵(lì)學(xué)生演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。
2、由表演者和觀眾交流感受。
3、教師小結(jié)：
當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在背后議論自己時(shí)，我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，一笑置之。
三、交流，制作備忘錄
1、“開開心心”是我們每個(gè)人都追求的，但生活中難免有些不開心的事，你遇到過嗎，是怎樣對(duì)待的？
2、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開心的事，側(cè)重于被人誤解的事，其他同學(xué)幫他/她尋找解決的方法。
3、總結(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？
4、學(xué)生交流并寫在備忘錄中。
四、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐
1、師：
在我們的校園，在公共場(chǎng)所，我們?nèi)绻\(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”，或者主動(dòng)地說(shuō)聲“沒關(guān)系”，我們將消除許多誤解，減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對(duì)不起”“沒關(guān)系”靠的是人與人之間的理解、寬容。正如法國(guó)詩(shī)人雨果說(shuō)的：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！�
2、課外繼續(xù)查尋有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。將“開心方法”總結(jié)在卡片上。
3、將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。
【品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》教學(xué)反思04-29
品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案02-08
五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案02-02
五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案04-25
品德與社會(huì)《認(rèn)識(shí)我自己》教案設(shè)計(jì)08-25
小學(xué)品德與社會(huì)《溫馨的港灣》教案設(shè)計(jì)04-30
品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案15篇02-08
品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案(15篇)02-23