二年語文下冊《猜猜它是誰》的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，明白時(shí)間的可貴。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.理解課文內(nèi)容，知道“小偷”指的是誰。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生明白時(shí)間可貴的道理。

　　教學(xué)方法：

　　誦讀法、感悟法、討論法、自學(xué)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)案、課文錄音磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)生字詞。

　�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 作家 搖動(dòng) 猜猜 舍不得 浪費(fèi) 懶覺 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 警察 厲害 寶貴 知識 貪玩 成績 （ ） （ ） （ ） 影子 驚奇 睜大眼睛 （課前讓學(xué)生給生字注音，組內(nèi)交換批改。小老師帯讀）

　　二、 自讀課文，質(zhì)疑。

　　用自己喜歡的方式讀課文。讀了課文后，我會思考提出問題：

　　三、 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，解疑。

　　1、找出小明和爸爸的對話，用“ ”劃出，并選擇其中的一次對話在小組內(nèi)分角色有感情地讀讀。

　　2、請小組展示讀，老師適時(shí)引導(dǎo)理解感悟句子。

　�、倌�是怕媽媽說您懶，還是怕爺爺擰耳朵呢？（指導(dǎo)用“是還是”說話）

　�、谠谀闼瘧杏X的時(shí),它偷走你寶貴的時(shí)光；在你上課不專心的時(shí)候，

　　它偷走你就要得到的知識；在你貪玩的時(shí)候，它偷走你應(yīng)該取得的成績（引導(dǎo)學(xué)生明白：當(dāng)我們睡懶覺的時(shí)候,時(shí)間就白白的浪費(fèi)了；因?yàn)槲覀兩险n不專心聽課，時(shí)間就又浪費(fèi)了，知識就沒有學(xué)好；因?yàn)槲覀冐澩�，學(xué)不好知識，成績就跟不上了。）

　�、劭偸乔那牡貋�，悄悄地去，看不見影子，也聽不到腳步聲。

　　3、小組討論歸納小結(jié)。

　�、龠@厲害的“小偷”偷走了我們什么“東西”呢？（時(shí)光、知識、成績）

　�、谶@厲害的“小偷”是誰？（睡懶覺、不專心、貪玩）

　　4、明理悟情（教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、仿寫句子。

　　您是怕媽媽說您懶，還是怕爺爺擰耳朵呢？

　　2、我會查找有關(guān)珍惜時(shí)間的格言：

　　五、整理與評價(jià)

　　1、自我評價(jià)：認(rèn)真，自我獎(jiǎng)勵(lì)（ ） 還行（ ） 需加油（ ）

　　2、小組內(nèi)評價(jià)：積極參與討論（ ） 團(tuán)結(jié)協(xié)作（ ）大膽表現(xiàn)（ ）

　�。▽�學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)和互評，對促動(dòng)今后更大的進(jìn)步）

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