《設(shè)計人生》的教案設(shè)計
教學目標：
知識目標：通過本課的教學，讓學生認識理想與人生的關(guān)系，知道不同的人生理想對個人發(fā)展的影響，知道正確的理想和人生目標對個人發(fā)展的積極意義，了解在確立正確人生目標時所應(yīng)注意的問題。
能力目標：幫助學生通過進行人生設(shè)計，提高自身的自我認知能力，使學生通過學習能夠從社會的需要，自己的實際出發(fā)規(guī)劃自己的人生目標，并不斷激發(fā)學生奮發(fā)向上的力量，堅毅地朝著自己設(shè)定的目標進發(fā)。
情感、態(tài)度及價值觀目標：能夠明辨是非，樹立崇高的、科學的理想，激發(fā)起努力奮斗的精神和堅忍不拔的毅力。
教學重難點：
1、不同的人有不同的理想，理想體現(xiàn)著一個人的精神境界。
2、樹立正確理想的重要意義。
教學內(nèi)容：
第一站志存高遠
教學目標：
要讓學生明白，每個人都會對自己的人生有一定的設(shè)計，從而為自己設(shè)立奮斗的目標，但是每個人對人生的設(shè)計是不同的，理想從某種程度上體現(xiàn)著一個人的精神境界，要做一個高尚的人，必須有遠大而崇高的理想，同時要避免空想。
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們正處于播種理想的季節(jié)，正處于追求夢想的年華。漫漫人生，我們怎樣度過?花樣年華，我們何以無悔?要創(chuàng)造豐富多彩的人生，必須要有正確的人生目標。多彩的理想，將會使我們的人生更加絢麗多彩，青春將會在理想的追求中綻放出迷人的光彩。
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
——(俄)列夫.托爾斯泰。
二、學習新課
想一想：讀了以上材料后，你有什么感想?
生活在世界上，我們每個人都有理想，都對未來抱有追求和向往。
1、每個人都會對自己的人生有一定的設(shè)計，為自己設(shè)立奮斗的目標。
這種人生目標，就是個人理想。理想是我們對未來美好生活的憧憬，體現(xiàn)著我們對人生和未來生活的規(guī)劃和設(shè)計。
討論：各抒己見有的人認為，時代已經(jīng)發(fā)生變化了，用不著講理想了，講理想不如講實惠。你如何看待這一說法?
2、不同的人有不同的理想追求。
每個人對人生價值的理解不同，個人的理想追求也不相同。應(yīng)該根據(jù)自身的特點和興趣愛好，確立適合自己的人生目標，使我們的人生航船擁有明確的方向。
為什么不同的人會有不同的不同的理想追求?
因為：每一個人的世界觀、人生觀和價值觀不同。一個人的理想體現(xiàn)著一個人的精神境界。崇高而遠大的理想，使人變得高尚;卑下而低微的理想會使人變得庸俗，甚至會把人降低到與動物差不多的地位。只有那些同社會發(fā)展方向相符合，同大多數(shù)人的利益和幸福相一致的個人理想，才是崇高的理想。追求高尚崇高的理想才會使我們變得更加高尚。
舉例說明：袁隆平時傳祥。
3、理想不同于空想。
理想源于現(xiàn)實，又是現(xiàn)實的升華。我們應(yīng)該把自己的人生理想建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，避免不切實際的空想。
什么是空想?
理想不等于空想，任何脫離現(xiàn)實的，不切實際的人生目標就是空想。
舉例說明：朱平漫
討論：各抒己見為什么朱平漫付出了艱辛的勞動，最終卻以失敗而告終?你認為理想和空想有什么區(qū)別?
朱平漫身懷絕技暢游天下，竟無用武之地，最后郁郁而死的故事告訴我們，理想不等于空想，理想必須立足于現(xiàn)實，個人理想必須與社會需要緊密結(jié)合起來。脫離實際的人生目標，只能導致、失敗的結(jié)局。
理想和空想的關(guān)系：理想源于現(xiàn)實，又是現(xiàn)實的升華。
三、小結(jié)
四、作業(yè)：
1、為什么不同的人會有不同的不同的理想追求?
2、什么是空想?
3、為什么朱平漫付出了艱辛的勞動，最終卻以失敗而告終?你認為理想和空想有什么區(qū)別?
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