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字母表示數(shù)復習教案設計參考
總時：1時
第 1時， 備時間：開學第十五周周 上時間：第十六周
一、復習目標：知識與能力：
1、進一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關系，并用代數(shù)式表示。
2、理解代數(shù)式的含義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義，體會數(shù)學與世界的聯(lián)系。
3、理解合并同類項和去括號法則，并會進行運算。
4、會求代數(shù)式的值，能解釋值的實際意義，能根據(jù)代數(shù) 式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。
5、會借助計算器探索數(shù)量關系，解決某些問題。
二、情感態(tài)度與價值觀
通過師生共同的活動培養(yǎng)學生的應用意識，提高學生解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力 。
三、重點：突出本重、難點內(nèi)容。
四、難點： 靈活運用所學有關知識解決實 際問題。
五、教學方法： 主體參與、合作交流、嘗試指導法。
教學過程 ：
憶一憶后試一試
大家 先回顧本的內(nèi)容，然后小組討論、總結本知識，再回答以下問題：
1、字母能表示什么？
2、小華和 小明分別從A、B兩地相向而行，2小時相遇，小華每小時行a千米，小 明每小時行b千米，用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。
3 、代數(shù)式 可表示什么？
4、 舉例說明如何合并同類項、怎樣去括號。
想一想
小亮說：“你想一個整數(shù)，將這個數(shù)乘2加7，把結果再乘3減21，這個數(shù)一定是6的倍數(shù)！”
小芳說：“你是怎么知道的？”
有準幫小芳的忙呢？
大家能編幾個類似的游戲嗎？
通過交流大家表達了自己對本 學習的內(nèi)容的理解，那么同學們能否梳理一下所學知識 ，把它形成一定的體系呢？
小結
本節(jié)我們復習了第三：字母表示數(shù)，大家要把這的主要內(nèi)容掌握了。
六、課后作業(yè)：
1、回顧自己在本學習中收獲、困難及需要進一步努力的方 面等。
2、試卷
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