《趣味接力跑》的教案設(shè)計

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《小學體育課程標準》(水平一)和小學生的生理特點，以情知教學為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學過程中充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。

　　二、教學分析

　　1、教學內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的系列練習，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識

　　2、教學對象分析：

　　二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。

　　三、 教學目標

　　1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

　　2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力， 力求跑得輕松、自然。

　　3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強合作意識。

　　四、學習重點與難點：

　　重點：自然地邁開步子向前快跑; 難點：跑得輕松自然。

　　五、教學方法與手段：

　　教 法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;學 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

　　六、教學思路：

　　1、開始部分

　　加強學生常規(guī)意識，知道本課主題。

　　2、準備部分

　　通過熱身，讓身體充分活動開，防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

　　3、基本部分

　　通過跑的練習——“植樹造林”系列活動，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

　　4、結(jié)束部分

　　通過放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。

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