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一年級(jí)下冊(cè)《看電視》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“全”“奇”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“爸”“全”等六個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美,喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重難點(diǎn):讀中體會(huì)家庭成員之間的親情。
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:留心觀察家人喜歡看什么電視;教師:生字卡片。課件
第一課時(shí)
一、猜謎語(yǔ)引入
1、小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(電視)
2、交流課前的調(diào)查:說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視,爸爸媽媽喜歡看什么電視?
過(guò)渡:有個(gè)叫方方的小男孩,他想讓大家去參觀他的家,看看他的家人是怎么看電視。
二、初步感知課文,自主識(shí)字:
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文,標(biāo)自然段的序號(hào),遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。
2、同桌互相請(qǐng)教,解決疑難。
3、 “小老師”帶大家學(xué)生字。出示課件
先拼讀音節(jié),再去掉音節(jié)讀,說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字的小竅門(mén)。
在小組內(nèi)拿來(lái)自帶的生字卡片互幫互助再讀一讀,再互考。
4、全班交流:在全體面前交流你幫助過(guò)誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么,誰(shuí)教會(huì)自己什么,小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
三、再讀課文:
1、自由練讀。
2、個(gè)別讀,評(píng)議。(重點(diǎn)評(píng)議生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn))
3、全班齊讀課文。
課間律動(dòng):放音樂(lè),《找朋友》同學(xué)們邊唱邊表演。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、全部是上下結(jié)構(gòu),
2教師指導(dǎo)寫(xiě)“家”,師范寫(xiě),學(xué)生臨摹。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入
1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。
2.過(guò)渡:方方小朋友家人是怎么樣看電視呢?
二、看圖說(shuō)話
這是誰(shuí)的家?他家有哪些人?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、讀文感悟:
1、自由小聲說(shuō)明書(shū)這首兒歌。
2、朗讀接力賽:選擇自己喜歡的小節(jié)來(lái)讀,分小節(jié)學(xué)生自由在齊讀自己喜歡的一小節(jié)。(師表?yè)P(yáng))
3、分小組合作學(xué)習(xí),選一小節(jié)學(xué)習(xí)。
提小組合作學(xué)習(xí)要求:
(1)有感情讀文
。2)填空:因?yàn)?-----------------,所以------------------------。
。3)對(duì)自己學(xué)習(xí)的一小節(jié)質(zhì)疑提個(gè)問(wèn)題。
小組匯報(bào):學(xué)哪一小節(jié),按要求匯報(bào),可由組長(zhǎng)或能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)提問(wèn)。相機(jī)解決:“奇妙”是什么意思?我家有什么奇妙的事呢?
(身為球迷的爸爸愛(ài)看球賽,卻關(guān)掉球賽,換成京劇。)
(奶奶放棄了自己愛(ài)看的京劇,換成了足球頻道,奶奶不看電視卻看我們,和我們一齊拍手歡笑。)
。ㄎ覀儾辉倏辞蛸,而是聽(tīng)音樂(lè),看舞蹈。)
學(xué)習(xí)第五節(jié):讀一讀,想一想:每個(gè)人的心中都裝著什么?(讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛(ài)意。)
師引讀:因?yàn)槟棠虗?ài)我們,想讓我們看球賽,所以不看京劇看球賽。
例:因?yàn)榘职謵?ài)奶奶,想讓奶奶……所以……
因?yàn)槟棠虗?ài)我們,想讓我們……所以……
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字:爸、全、關(guān)、寫(xiě)、完。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),
3、說(shuō)說(shuō)這些字在田字格中的位置,你是怎么寫(xiě)的?
4、并評(píng)一評(píng)、展示臺(tái)展示。
五、鞏固生字學(xué)習(xí)
1、聽(tīng)字標(biāo)序
2、聽(tīng)字舉卡片
3、找朋友。
六、布置作業(yè):
1、擴(kuò)詞:關(guān)、寫(xiě)、完、全。
2、朗讀詩(shī)歌,最好能把詩(shī)歌背出來(lái)。
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