《白毛女》選場的教案設計

　　《白毛女》選場

　　【經(jīng)典案例】

　　［教學目標］

　　1.認識、理解一般戲劇和歌劇的特點，《白毛女》選場。

　　2.認識地主階級對農(nóng)民的殘酷壓迫與剝削。

　　3.了解、學習《白毛女》濃郁的民族色彩、強烈的戲劇沖突、成功的人物形象塑造及語言運用等方面的特點。

　　［難點、重點分析］

　　1.《白毛女）歌劇有什么特點？

　　分析：《白毛女》是我國民族新歌劇的奠基之作。歌劇是綜合詩歌、音樂、舞蹈、美術等藝術而以歌唱為主的一種戲劇形式。有的歌劇只有歌唱，沒有獨白和對話；有的則是歌唱、獨白、對話三者兼而有之，《白毛女》就是這樣的。歌劇除了具有人物、情節(jié)、集中強烈的戲劇沖突這些一般戲劇的特點外，還具有自己的特點。

　　歌劇的特點，主要是以演員的歌唱來表演劇情、塑造人物。歌詞的語言應是詩的語言，既要有節(jié)奏韻律，富有音樂性，又要能深刻的表達人物的思想感情。

　　2.《白毛女》表現(xiàn)了什么基本矛盾？課中節(jié)選的這兩場戲的戲劇的沖突是什么？

　　分析：簡要的說，《白毛女》通過一個富有傳奇色彩的故事，深刻表現(xiàn)了半封建半殖民地的中國社會農(nóng)村的基本矛盾，強烈表現(xiàn)了人民群眾報仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。

　　課文節(jié)選的劇本第一幕前兩場，是表現(xiàn)惡霸地主利用地租、殘酷壓榨貧苦農(nóng)民，逼楊白勞賣女兒。這兩場，一方面是農(nóng)民的貧困悲慘，一方面是地主階級的驕奢淫逸，戲劇沖突十分尖銳。

　　3.《白毛女》的主題思想是什么？

　　分析：歌劇《白毛女》以喜兒命運的悲喜沉浮為主線，鋪敘了一系列曲折動人、富有傳奇色彩的故事情節(jié)，深刻的表現(xiàn)了半封建半殖民地的中國社會農(nóng)村的基本矛盾——廣大農(nóng)民與封建地主階級的矛盾。惡霸地主黃世仁通過地租和，殘酷壓榨農(nóng)民，逼死楊白勞，搶走喜兒并把她奸污后又要害她，后來逼得她逃進深山，過著“鬼”一般的生活。這些情節(jié)，深刻地表現(xiàn)了長期受著深重壓迫剝削的貧苦農(nóng)民，命運的悲慘，也有力地揭露了地主階級兇殘、狡詐、貪婪、腐朽的本質(zhì)。劇作最后描寫在共產(chǎn)黨的領導下，打倒了地主階級，喜兒和廣大農(nóng)民報仇雪恨、翻身解放了，新舊社會兩重天。《白毛女》深刻地揭示了舊社會把人逼成“鬼”，新社會把“鬼”變成人這一主題。這部優(yōu)秀歌劇具有很大的典型意義。

　　4.課文里主要描寫的人物形象是誰？

　　分析：課文《白毛女》成功地塑造了楊白勞、喜兒以及惡霸地主黃世仁、狗腿子穆仁智等藝術形象，高中二年級語文教案《《白毛女》選場》。主要人物有楊白勞、喜兒以及地主黃世仁，其中楊白勞更是著力刻畫的人物。

　　楊白勞是老一代農(nóng)民的代表，勤勞、忠厚、善良。他是地主黃世仁的佃農(nóng)，租種黃家六畝地，年年欠東家的租子，老還不完；借了黃家的錢，可這驢打滾（指）的債永遠也還不清。因為交不上租子、還不了債，楊白勞一到快過年的時候，不得不離家出去躲帳。他到除夕的深夜里才偷偷地回家來，為過年帶來三樣東西：兩斤白面、一根紅頭繩和兩張門神。白面是特地為過年包餃子而買的，他們平時是買不起也吃不上的；紅頭繩是給心愛的女兒的過年禮物。這表明家境貧苦可又希望能有一個起碼的人的生活。門神雖是迷信之物，卻也反映了渴望擺脫貧苦的被壓迫受剝削的生活，過上平安、美好生活的要求和愿望。他對生活的低微、樸素的要求和愿望，始終也未能達到。大年三十的深夜，楊白勞躲帳剛回到家，地主就派狗腿子來逼討租債，強逼楊白勞在心愛的獨生女兒的賣身契上按了手印。地主是借催討租債，逼迫楊白勞賣女兒，是想霸占喜兒。楊白勞曾想“找個說理的地方去”。但在那黑暗腐朽的社會里，哪有窮人說理的地方。黃家的狗腿子穆仁智不是對楊白勞說過這樣的話嗎？“縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！”楊白勞性格中是有懦弱的一面。他忍辱負重，對地主階級的壓迫剝削不敢有反抗的表示，甚至連外出逃荒也因“熱土難離”而下不了決心。他最后在孤苦無告、萬分悲憤與愧疚中被逼上了絕路，喝鹵水自盡了。

　　楊白勞是在封建地主階級長期的壓榨之下尚未覺醒的老一輩農(nóng)民的典型形象。他的悲慘結局是對萬惡的封建地主階級的有力揭露和血淚控訴。

　　喜兒是《白毛女》的主人公，也是全劇著力塑造的反抗的年輕農(nóng)民形象。她的性格特點和生活道路與楊白勞截然不同。她活潑、可愛、天真、淳樸，應該有她的歡樂和幸福�？墒牵�她卻受到了一系列的嚴重的打擊，長期在苦難中受折磨，但并沒有被壓倒。她的性格在不斷發(fā)展，最后反抗性格發(fā)展到了最高點。喜兒是一個善良、美麗的農(nóng)村姑娘。在第一幕里，她還是活潑、純真的少女。熱愛自己的父親，熱愛生活，對生活懷著天真的幻想。父親的慘死，自己被搶入黃家，這突其來的嚴重打擊，她不能理解，“為什么窮人這樣苦呵？為什么富人這樣狠？”

　　5 .本文的藝術特點是什么？

　　分析：《白毛女》圍繞喜兒命運的發(fā)展這條主線，安排了扣人心弦的戲劇情節(jié)。命運大起大落，人物個性色彩鮮明強烈。結構上，線條單純，環(huán)環(huán)緊扣。劇作中現(xiàn)實主義與浪漫主義得到了完美的結合。在語言和音樂等方面的特點與成就也都很突出。許多歌詞的語言就是詩的語言。如楊白勞躲帳回家，從懷里掏出給喜兒買的一根紅頭繩時的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！”又如地主黃世仁強迫楊白勞在女兒賣身文契上按了手印后把他趕出黃家大門外，楊悲憤得昏過去后剛蘇醒過來時的唱詞：“老天殺人不眨眼，黃家就是鬼門關！”這些唱詞本身就是詩，優(yōu)美的詩的語言，押韻上口，適宜吟唱。前一段唱詞表現(xiàn)了楊白勞無錢給女兒買花的歉疚和對女兒深摯的感情與對生活的熱愛。后一段唱詞是對萬惡的地主黃世仁的揭露和控訴，表現(xiàn)了萬分悲憤的感情。劇中人物的語言，符合各自的身份和性格的特征。就以對待過年為例，不同人物所表達的語言也各不相同。

　�。�1）喜兒的語言：

　　“北風吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。爹出門去躲帳整七天，三十晚上還沒回還。大嬸子給了玉茭子面，我等我的爹爹回家過年。”“啊，今兒年三十啦，家家都蒸黃米糕，包餃子，燒香，貼門神……過年啦。爹出門七八天啦，還沒回來，家里過年的東西什么也沒有�！薄拔遗蔚�爹心中急，等爹回來心歡喜，爹爹帶回白面來，歡歡喜喜過個年，歡歡喜喜過個年！”“賣豆腐賺下了幾個錢，爹爹稱回來二斤面，帶回家來包餃子，歡歡喜喜過個年。哎！過呀過個年！”

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