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風(fēng)在那里的教案設(shè)計(jì)
風(fēng)在那里
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言及畫面，讓幼兒清楚的知道風(fēng)與樹、花、草及四季的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的美，體會(huì)詩(shī)歌的意境，學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌。
準(zhǔn)備：圖片
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的語(yǔ)言“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：你們從什么地方可以發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)了？幼兒發(fā)表意見
現(xiàn)在請(qǐng)你們聽一首關(guān)于風(fēng)的詩(shī)歌，仔細(xì)聽聽：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？是怎么說(shuō)的？
二、老師有表情的朗誦詩(shī)歌，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
三、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容
1、詩(shī)歌的名字叫什么？
2、風(fēng)在那里？
3、樹說(shuō)了什么？花說(shuō)了什么？草兒說(shuō)了什么？
4、★誰(shuí)知道“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”是什么意思？（幼兒理解后讓幼兒做出動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)詩(shī)的理解）
四、動(dòng)腦筋：為什么說(shuō)春天它吹綠了大地？夏天它送來(lái)了涼爽？秋天它飄來(lái)了果香？冬天它帶來(lái)了銀裝？
五、幼兒隨音樂(lè)朗誦詩(shī)歌，老師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌的情感基調(diào)。
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