- 相關(guān)推薦
《它是誰》大班科學(xué)教案
活動目標(biāo):
1、排除無關(guān)干擾,選擇有用的信息,做出正確的判斷。
2、嘗試用光源照出影子,找出所需要的影子。
3、經(jīng)歷偵破案件的過程,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課前豐富有關(guān)影子的知識。
2、三頂帽子、統(tǒng)計(jì)表1份、幼兒記錄表、記號筆人手各一、幻燈機(jī)、一個帽影、手電筒若干。
活動過程:
一、講故事,激發(fā)幼兒探索欲望。
。ㄔu析:從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有探索性的偵破環(huán)境,這一環(huán)節(jié)設(shè)置了懸念,從而進(jìn)一步吸引了幼兒的注意力。)
二、幼兒討論、猜想,第一次記錄。
1、小偷是誰?為什么?幼兒第一次記錄判斷結(jié)果。
老師給你們準(zhǔn)備了記錄卡,記錄卡的第一欄是小偷的帽影。下面是黑貓警長排查出的三只動物,你覺得誰是小偷,就在它的下面打“√”。(附表一)
2、教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)幼兒記錄結(jié)果。(附統(tǒng)計(jì)表)
。ㄔu析:讓幼兒自由討論,點(diǎn)燃他們思維的火花,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想,調(diào)動幼兒想象的積極性與主動性。)
討論:
1、究竟誰是真正的小偷呢?黑貓警長說,破案是要講證據(jù)的,想想看,要破這個案子,找到真正的小偷,有條重要的線索是什么呢?(帽子的影子)
怎樣才能找到三個動物帽子的影子呢?想想我們以前玩過的踩影子游戲,影子是怎樣形成的?(因?yàn)橛泄猓,在我們生活中,還有哪些光源能讓我們找到影子呢?(月光、燈光、燭光、手電筒光……)
2、找找老師手的影子,(師示范找手影的方法),將物體放在光源的前面。
(從關(guān)注幼兒的興趣入手,同時也幫孩子積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),回憶踩影子游戲,將幼兒的思維推向了**。)
三、幼兒操作實(shí)驗(yàn),并記錄結(jié)果
三個動物帽子的影子是什么樣的?怎么找呢?黑貓警長給我們準(zhǔn)備了三個動物帽子的圖片,它說誰能幫它找到真正的小偷,就能成為大偵探了。
1、幼兒操作,嘗試自己用光源找出影子,并做記錄。
2、教師第二次統(tǒng)計(jì)幼兒記錄結(jié)果。(表二)
3、師對比兩次統(tǒng)計(jì)結(jié)果,小結(jié)幼兒操作情況,做出正確的判斷。
小偷終于找到了,我們也明白了做什么事情不能光看表面現(xiàn)象,一定要通過思考、探索才能找出真正的原因。快打個電話告訴黑貓警長吧!
。ㄔu析:讓幼兒通過自身與材料的相互作用,大膽探索,一方面幫孩子積累經(jīng)驗(yàn),另一方面提高孩子的操作能力,通過照一照、找一找,激發(fā)他們對周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣。)
四、游戲:偵探抓小偷。
幫黑貓警長找到了小偷,你們高興嗎?那我們來玩“偵探抓小偷”的游戲。
誰來做小偷呢?哦!黑貓警長說,你們都成偵探了,還是我來做小偷吧。◣煷魃项^飾扮小偷,幼兒做偵探,抓小偷,通過游戲進(jìn)行思想教育。)
。ㄔu析:教師靈活地用“偵探抓小偷”這一游戲作為前一活動的巧妙延續(xù),掀起了又一個活動**,讓幼兒體驗(yàn)到了偵破成功的樂趣。)
活動反思:
這是一次典型的探究性學(xué)習(xí)活動,充分體現(xiàn)了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教育理念。首先我根據(jù)幼兒感興趣的故事,創(chuàng)設(shè)了一個富有探索性的偵破環(huán)境,第一次讓幼兒猜想小偷是誰,并做記錄;第二次通過實(shí)驗(yàn)操作并記錄,驗(yàn)證誰是真正的小偷,通過前后兩次不同的記錄結(jié)果,最后做出正確的判斷。其次在整個活動中,我緊緊把握材料、探索、問題這三者的雙向流動,引導(dǎo)幼兒圍繞“小偷的帽影”,不斷地探索、操作、觀察,并鼓勵幼兒多角度地交流自己的發(fā)現(xiàn),提出自己的想法。活動中,孩子們能利用提供的光源,初步嘗試用手電筒、日光燈等光找出小偷的帽影,讓他們經(jīng)歷偵破案件的過程,滿足了幼兒不斷探索的欲望,同時讓孩子們也體驗(yàn)到成功的樂趣。
附故事:
今天,是兔小姐的生日,她在家里準(zhǔn)備了一個舞會,想邀請所有的動物朋友都來參加她的舞會,到了晚上,動物們個個把自己打扮得漂漂亮亮的來參加舞會了。大家在舞會上盡情地唱啊、跳啊,玩得可真開心!忽然,停電了,這時只見一個黑影閃過,兔小姐“啊”尖聽了一聲,過了一會兒,電來了,兔小姐發(fā)現(xiàn)“不好,我那條價值二十萬元的鉆石項(xiàng)鏈不見了,怎么辦呀?怎么辦呀?”打電話報警呀!動物們七嘴八舌地說,于是大偵探黑貓警長接到報警電話,立刻趕來了,當(dāng)他詢問項(xiàng)鏈丟失的情況時,兔小姐卻拍了拍腦袋:“唉,瞧我連小偷是誰還沒看清楚呢!我只記得小偷他戴著一頂帽子,帽子的影子是這樣的!焙谪埦L看了看,說:“看來,這帽子的影子就是破案的唯一線索了!庇谑呛谪埦L立刻對在場的所有動物進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時有三個動物是戴著這樣的帽子的,一個是小豬,一個是老虎,還有一個是小老鼠,這三個動物戴的帽子看上去都差不多呀!到底誰才是真正的小偷呢?黑貓警長左看看、右想想,可還是分辨不出誰是真正的小偷,這可怎么辦呀?真急人呀!小朋友,你們聽了著急嗎?那我們今天一起來幫黑貓警長把真正小偷找出來,好不好?
【《它是誰》大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班科學(xué)教案:它是誰03-06
猜猜它是誰03-20
猜猜它是誰作文02-05
猜猜它是誰作文[合集]02-06
中班科學(xué)它是誰的寶寶教案12-08
它是誰六年級作文04-27
誰的果汁多教案大班科學(xué)教案04-27
它是貪吃王11-20
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《猜猜它是誰》(精選5篇)07-29
大班數(shù)學(xué)誰輕誰重教案01-05