越來越大的皮球托班科學教案

　　活動目標：

　　1、在看看、玩玩中感知皮球變大的過程。

　　2、樂意和同伴一起玩球，感受集體活動的快樂。

　　活動準備：

　　大號吹塑皮球2個，打氣筒，中號彩色圖案吹塑皮球人手一個。

　　活動過程：

　　一、出示皮球，引起興趣

　　1、教師出示癟的皮球，吸引孩子的注意。

　　導入語：今天老師帶來一個好玩的東西，猜猜這個扁扁的東西是什么？

　　2、重點提問：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎樣讓它變大？

　　3、觀察要點：

　　癟的皮球和教師的提問能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、說說的興趣。（教師可鼓勵孩子主動感知：“摸摸看，這個到底是什么？”“哦，原來這是只皮球呀�！保�

　　孩子是否有關(guān)于癟皮球能夠變大的認知經(jīng)驗。（教師可追問：“這個皮球怎么扁扁的呢？”“扁扁的皮球能玩嗎？”“怎樣讓皮球變大呢？”）

　　二、做游戲“皮球變大了”，感知皮球變大的過程

　　1、教師演示為皮球打氣的過程，提醒孩子觀察比較打氣前后的皮球有什么不同。

　　2、重點提問：有什么辦法可以給皮球打氣？打完氣的皮球變成了什么樣？

　　3、使用不同的方法再次給皮球打氣，進一步感知皮球變大的特性。（鼓勵孩子一起做吹氣或打氣的動作，或模仿打氣的聲音。）

　　4、孩子扮演小皮球，和教師一起做游戲“皮球變大了”。

　　引導語：寶寶來做大皮球，老師來做大皮球的好朋友打氣筒，我們玩皮球打氣的游戲。

　　5、觀察要點：孩子能否用語言和動作模仿皮球從小變大的過程。（教師可反復念兒歌“皮球打打氣，皮球皮球變大了”，鼓勵孩子跟念兒歌。此外，教師還可啟發(fā)孩子蹲下團身模仿癟皮球的樣子，然后慢慢站立起身，雙手抱圓做變大的動作。）

　　三、玩皮球，感受和教師、同伴一起活動的快樂

　　1、孩子人手一個中號吹塑皮球，嘗試玩球。

　　2、教師鼓勵孩子互相模仿，用多種方法玩皮球（滾、踢、扔等）。

　　3、觀察要點：

　　孩子能否拿著皮球自己玩起來，在玩球過程中情緒是否愉悅。

　　孩子玩球時的動作是否協(xié)調(diào)。

　　活動建議：

　　1、本次活動可分多次進行，初次活動可在室內(nèi)進行，減少周邊環(huán)境對孩子的干擾，最后玩皮球的環(huán)節(jié)時間不宜太長。隨后該活動可安排在室外開展，增加玩皮球的時間。

　　2、在引導孩子觀察皮球變大的過程中，要吸引孩子參與到活動中來，可以利用一些動作、象聲詞幫助孩子加深體驗，如鼓勵孩子模仿打氣的動作，模擬吹氣的聲音等，并從動作表達逐步轉(zhuǎn)到用簡單的語言進行表達。

【越來越大的皮球托班科學教案】相關(guān)文章：

幼兒園托班體育教案：玩皮球01-23

幼兒園托班體育教案：玩皮球09-30

托班體育《大皮球》教案范文（通用10篇）12-16

托班彩色大皮球的綜合教案設(shè)計（精選12篇）11-28

托班小花小草要喝水的科學教案08-26

幼兒園托班優(yōu)秀科學教案08-26

科學教案,皮球真有趣04-26

托班教案：有趣的報紙_托班教案01-17

托班教案：4的組成_托班教案01-17

托班的教案03-17