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中班科學有趣的風的教案

時間:2023-04-29 03:41:23 其它教案 我要投稿
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中班科學有趣的風的教案

  活動目標:

中班科學有趣的風的教案

  1、對探索如何產(chǎn)生風感興趣。

  2、發(fā)現(xiàn)風的形成及風的大小與空氣流動快慢之間的關系。

  3、大膽并清楚地表達自己在操作實驗中的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  扇子,書,帽子,塑料瓶(上面打幾個小洞),紙板,盆,水,紙船。

  活動過程:

  一、引題激趣

  1、謎語引出

  2、梳理經(jīng)驗

  師:你平時感受過風嗎?你是怎樣感受到的?

  幼:冬天的時候很冷

  師從幼兒身邊一圈跑過,讓幼兒感受風

  3、師小結:原來,風就在我們的身邊。

  二、探索風是怎樣產(chǎn)生的

  1、介紹材料,幼兒第一次操作

  師:你們會制造風嗎?

  2、交代操作要求

  四個人一組,一樣一樣的去試試,用什么材料去制造風?

  幼兒操作,師巡回指導

  書本——翻一翻

  扇子——扇一扇

  礦泉水瓶——捏一捏

  書本——翻一翻、扇一扇

  紙板——扇一扇

  3、師幼交流

  三、嘗試產(chǎn)生大風和小風

  1、幼兒第二次操作。

  探索怎樣才能產(chǎn)生大風和小風。

  2、幼兒分享交流經(jīng)驗。

  小結:當我們速度很快的時候,風就會很大,當我們速度很慢的時候,風就會很小,原來風的大小和我們的速度有關系呀!

  四、初步了解風的用途

  圖片一:風車(風可以轉(zhuǎn)動風車,傳播發(fā)電)

  圖片二:蒲公英(風可以吹動蒲公英,傳播種子)

  圖片三:帆船(風可以推動帆船,節(jié)省動力)

  師:風有時候也會發(fā)脾氣呢?風發(fā)脾氣的時候,會怎么樣?

  師:原來風發(fā)脾氣的時候,也很可怕的!回家和爸爸媽媽在網(wǎng)上查查,有什么可以制止風造成的危害?

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