有趣的頭發(fā)大班科學教案

　　［活動目標］

　　1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。

　　2、通過設計發(fā)型，發(fā)展動手能力及想象力。

　　3、初步知道一些保護頭發(fā)的方法。

　　［活動準備］

　　1、不同大小重量的瓶子（裝飾成不同大小的魚）、筐。

　　2、各種顏色的假發(fā)，圖片若干。

　　3、人手一盒操作材料。

　　4、綠發(fā)娃娃、剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。

　�。刍顒舆^程］

　　一、游戲“釣魚”，激發(fā)幼兒興趣。

　　請幼兒上來逐一從小大到玩“釣魚”的游戲，當魚線斷了后，組織幼兒討論：為什么會斷？看看釣魚線是用什么做的？

　　幼兒討論，教師小結：頭發(fā)受到過大的拉力，就會斷的。

　　二、感官感知。

　　1、將盒子里頭發(fā)與線取出放在白紙上，比比哪個粗？

　　2、比一比盒子里的頭發(fā)一樣長嗎？為什么？有什么辦法可以讓頭發(fā)變長？變短？

　　3、你們知道頭發(fā)有什么用呢？（鼓勵幼兒發(fā)散想象）

　　4、頭發(fā)在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等）

　　5、出示圖片，提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？

　　小結：人老了，頭發(fā)會慢慢變白的。

　　6、我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？（出示假發(fā)，圖片）。

　　小結：中國人的頭發(fā)是黑色的，但很多人喜歡染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色；外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。

　　三、動手設計發(fā)型。

　　1、出示圖片：古代婦女的發(fā)髻造型、嬉皮士的發(fā)型、普通辮發(fā)、短發(fā)等。

　�。�1）圖片上有些什么發(fā)型？

　�。�2）你喜歡自己的發(fā)型嗎？為什么？

　　（3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？

　　2、請你做一位“發(fā)型設計師”，為自己或別人設計一款發(fā)型，你想設計怎樣的發(fā)型？為誰設計？

　　3、介紹分組活動材料。

　�。�1）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。

　�。�2）用辮線為可樂瓶娃娃設計不同的發(fā)型。

　�。�3）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏出發(fā)型。

　�。�4）在紙上畫出發(fā)型。

　　4、設計過程中，教師巡回觀察，給予肯定，啟發(fā)和引導，鼓勵他們想的和別人不一樣。

　　5、請個別幼兒上來講講他的創(chuàng)意設計？為誰設計？為什么這樣設計？

　　四、延伸活動。

　　1、將幼兒的設計作品豐富到角色游戲的“理發(fā)店”里。

　　2、在區(qū)角活動中組織幼兒看有關頭發(fā)的趣聞。

　�。�1）各種新奇的發(fā)型、發(fā)色。

　�。�2）基尼斯記錄中最長的頭發(fā)及其他趣聞軼事。

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