- 相關(guān)推薦
《1-5的認(rèn)識及書寫》教案設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】1――5的認(rèn)識及書寫（第14頁――第16頁）
完成第21頁的第1題――第4題
【教學(xué)目標(biāo)】 1-5的認(rèn)識及書寫 名師教案設(shè)計
1、 會讀、會認(rèn)、會寫1―5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，
2、能用1―5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù) 感，并能進(jìn)行交流。
3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。
【教學(xué)重、難點】
會寫1―5各數(shù)，初步建立數(shù)感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：各種動物的卡片5張以內(nèi)，1―5的數(shù)字卡片，5根小棒,實物投影儀
學(xué)生：1―5的數(shù)字卡片，5根小棒。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
出示主題畫：
問：你認(rèn)為這幅圖是什么意思？畫的是什么？你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？
二、主動探索：認(rèn)識1―――5各數(shù)
（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)
1、認(rèn)識1
�。�1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答）
師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。
�。�2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？
2、認(rèn)識2（教學(xué)方法同上）
3、認(rèn)識3
�。�1） 問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。
�。�2）師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。
（3）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？
（4）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。
4、認(rèn)識4、5（教學(xué)方法同上）
�。ǘ�、出示計數(shù)器
1、先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？
如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？……
板書：1、2、3、4、5
2、數(shù)的順序/
全班齊讀：正、反讀
教師問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？
�。ㄈ�、教師說，學(xué)生操作
1、請你伸出4個手指頭
2、請你畫出3個三角形
3、請你拿出5個圓片。
三、教學(xué)寫數(shù)字1―5
1、教師教拿筆姿勢
2、教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。
四：練一練
第21頁的第1――4題，學(xué)生做在書上
（1）學(xué)生互評 （2）集體評 （3）教師評價
五、作業(yè)本
反思：這節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，讓同學(xué)們認(rèn)識一到五，會讀，認(rèn)，寫。這部分的內(nèi)容學(xué)生在幼兒園的時候就有所接觸。而且日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)字，所以學(xué)生們并不陌生。認(rèn)和讀都不成問題，關(guān)于寫，大多數(shù)同學(xué)都會寫，主要是要讓他們寫的規(guī)范。關(guān)于寫的規(guī)范這個問題，我在教學(xué)的時候讓學(xué)生們多加練習(xí)，先讓他們自己來說說這些數(shù)字長的像什么，然后讓他們自己說說，在寫這些數(shù)字的時候應(yīng)該要注意些什么，在集體練習(xí)的時候，讓各小組成員互相找找毛病，這樣他們才會記得牢。
【《1-5的認(rèn)識及書寫》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
1―5的認(rèn)識及書寫教案04-25
圓的認(rèn)識教案設(shè)計04-28
《認(rèn)識自己》教案設(shè)計10-19
認(rèn)識米的教案設(shè)計01-02
《噸的認(rèn)識》教案設(shè)計02-06
小學(xué)數(shù)學(xué)《1-5各數(shù)的認(rèn)識》說課稿（通用10篇）08-23
對教案功能及書寫的一些認(rèn)識04-25