《北京的春節(jié)》教案設計

　　一、學習目標

　　1.了解單元導語，抓單元訓練重點。

　　2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)目的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

　　3.揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。

　　二、預習學案

　　(一)預習目標

　　1.能夠讀準課文中的生字詞。

　　2.讀熟課文，理清課文的表達思路。

　　(二)預習內容

　　臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 雜拌兒

　　翡翠 榛子 栗子 風箏 鞭炮 逛廟會

　　()七八() 萬()更() ()燈()彩

　　有()有() 各()各() 日()不()

　　()()不同 萬不()() 燈火()()

　　北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象?

　　在學習過程中，你還有哪些地方沒有讀懂?請記下來。

　　三、導學案

　　(一)讀議結合，小組合作探究

　　想一想，按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的，具體有哪些風俗習慣?合作填表，并說一說老舍先生是按什么順序來寫的?

　　時間風俗習慣

　　(二)深入探究

　　1.文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫的簡略?反復朗讀體會。

　　2.在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天?體會北京春節(jié)的熱鬧氛圍，結合自己過年談感受。

　　(三)總結提升

　　北京人過春節(jié)給你留下印象最深的是什么?體會詳寫略寫的好處。

　　(四)主題閱讀，課外延伸

　　閱讀語文主題學習叢書《走進民族村》之《英國人的圣誕節(jié)》《云南的歌會》，暢談自己的閱讀收獲。

　　閱讀提綱：

　　1.英國人是怎樣慶祝新年的?與我們中國的節(jié)日有哪些不同?

　　2.云南的歌會有哪些特點?作者為什么會對云南的歌會感興趣?

　　四、課堂檢測

　　1.我會寫

　　fěi cuì chū xún biān pào

　　( ) ( ) ( )

　　áo zhōu zá bàn fēng zhēng

　　( ) ( ) ( )

　　2.我會填

　　( )的展覽會 ( )的香味

　　( )的玩具 ( )的姿態(tài)

　　( )的技能 ( )的日子

　　3.我會選

　　(1)《北京的春節(jié)》指出新年的高潮是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵節(jié) D過小年

　　(2)《北京的春節(jié)》指出新年的彩排是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵節(jié) D過小年

　　五、課后作業(yè)

　　1.讀課后“閱讀鏈接”，與課文相關部分比較，學習不同的寫法，并運用到習作當中去。

　　2.搜集各民族春節(jié)有哪些習俗?以“春節(jié)”為主題辦一期手抄報。

　　六、板書設計

　　北京的春節(jié)

　　臘八—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九

　　熱鬧 喜慶 團圓 祥和

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