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提公因式法教案設(shè)計(jì)
提公因式法教案設(shè)計(jì)
提公因式法、公式法的綜合運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
或?qū)W習(xí)任務(wù)1、進(jìn)一步熟悉提公因式法、平方差公式、完全平方公式分解因式.
2、能根據(jù)不同題目的特點(diǎn)選擇較合理的分解因式的方法.
3、知道因式分解的方法步驟:有公因式先提公因式,以及因式分解最終結(jié)果的要求:必須分解到多項(xiàng)式的每個(gè)因式不能再分解為止.
本課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)
或?qū)W習(xí)建議教學(xué)重點(diǎn):知道因式分解的步驟和因式分解的結(jié)果的要求.
教學(xué)難點(diǎn):能綜合運(yùn)用提公因式法、公式法分解因式.
本課時(shí)
教學(xué)資源
的使用電腦、投影儀.
學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)要求
或?qū)W法指導(dǎo)教師
二次備課欄
自學(xué)準(zhǔn)備與知識導(dǎo)學(xué):
1、整理知識結(jié)構(gòu)
提公因式法:關(guān)鍵是確定公因式
因式分解平方差公式:______________________
運(yùn)用公式法:
完全平方公式:_____________________
2、分解因式:⑴4a4-100⑵a4-2a2b2+b4
3、思考:
、旁诮獯疬@兩題的過程中,你用到了哪些公式?
、颇阏J(rèn)為(2a2+10)(2a2-10)和(a2-b2)2這兩個(gè)結(jié)果是因式分解的最終結(jié)果嗎?若不是,你認(rèn)為還可以怎樣分解?
⑶怎樣避免出現(xiàn)上述分解不完全的情況呢?
說明:公式中a、b可以是具體的數(shù),也可以是任意的單項(xiàng)式和多項(xiàng)式.多項(xiàng)式的因式分解,要根據(jù)多項(xiàng)式的特點(diǎn),選擇使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈシ纸,對于有些多?xiàng)式,有時(shí)需同時(shí)用到幾種不同的方法,才能分解完全.
學(xué)習(xí)交流與問題研討:
1、例題一(準(zhǔn)備好,跟著老師一起做!)
把下列各式分解因式:⑴18a2-50⑵2x2y-8xy+8y
⑶a2(x-y)-b2(x-y)
2、例題二(有困難,大家一起討論吧!)
把下列各式分解因式:⑴a4-16⑵81x4-72x2y2+16y4
3、因式分解的方法步驟:
⑴如果多項(xiàng)式各項(xiàng)有公因式,應(yīng)先提公因式,再進(jìn)一步分解.
⑵分解因式必須分解到每個(gè)多項(xiàng)式的因式都不能再分解為止.
、且蚴椒纸獾慕Y(jié)果必須是幾個(gè)整式的積的形式.
注意:先提取公因式后利用公式.
注意:兩個(gè)公式先后套用.分解因式必須分解到每個(gè)多項(xiàng)式的因式都不能再分解為止.
即:“一提”、“二套”、“三查”.說明:將一個(gè)多項(xiàng)式分解因式時(shí),首先要觀察被分解的多項(xiàng)式是否有公因式,若有,就要先提供因式,再觀察另一個(gè)因式特點(diǎn),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其能否用公式法繼續(xù)分解.
特別要強(qiáng)調(diào)“三查”.
練習(xí)檢測與拓展延伸:
1、鞏固練習(xí)
⑴把下列各式分解因式:
、3ax2-3ay4
、-2xy-x2-y2
、3ax2+6axy+3ay2
、瓢严铝懈魇椒纸庖蚴剑
①x4-81
、(x2-2y)2-(1-2y)2
、踴4-2x2+1
、躼4-8x2y2+16y4
2、提升訓(xùn)練
、乓阎2x+y=6、x-3y=1,求14y(x-3y)2-4(3y-x)3的值.
、埔阎猘+b=5、ab=3,求代數(shù)式a3b+2a2b2+ab3的值.
3、當(dāng)堂測試
補(bǔ)充習(xí)題P43-441、2、3.
“一提”、“二套”、“三查”.
整體代換思想.
課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié):
1、通過引導(dǎo)學(xué)生回憶因式分解的方法,結(jié)合題目觀察多項(xiàng)式的特點(diǎn),看有無公因式,是二項(xiàng)式還是三項(xiàng)式,能否運(yùn)用公式,用哪一個(gè)公式來探索因式分解的方法,進(jìn)而總結(jié)出因式分解的步驟.
2、強(qiáng)調(diào):進(jìn)行多項(xiàng)式因式分解時(shí),必須把每一個(gè)因式都分解到不能再分為止.
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