大家來唱教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈知識目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點，體會不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。

　�、材芰δ繕�(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。

　�、城楦心繕�(biāo)：能夠加入動作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。

　　教學(xué)重點：能用輕盈、舒展的聲音歌唱，充分表達(dá)歌曲情感。

　　教學(xué)難點： 6 6 6 ｜ ｉ ｉ 5 ｜0 4 3 ｜音準(zhǔn)、切分節(jié)奏

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1．聽音樂進(jìn)教室 放《哦，十分鐘》的伴奏音樂

　�。玻畮熒�互問好

　�。常�發(fā)生練習(xí)

　�、�35 |1. 71| 7 65 |61 32| 1 11 |1 i 56 |534 321 | 1—|1—‖ La

　　②66 6｜ ｉｉ 5 ｜6 I |5 —| 6 i|5—‖

　　二、新授課

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：看

　　師：請同學(xué)們看大屏幕�？匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么？

　　生：說屏幕里同學(xué)們做的事情

　　師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，這是課間十分鐘同學(xué)們在活動的情景。

　　師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？

　　生：高興的、愉快的、快樂的

　　師：屏幕上的同學(xué)們和你們的心情是一樣，現(xiàn)在，我想請同學(xué)們來做一下你們在課間做過的活動，親身感受一下當(dāng)時高興的心情。

　　生：跳繩、踢毽、做游戲

　　師：在課間還有很多活動，如：?? ，（根據(jù)當(dāng)時情況老師予以補充） 現(xiàn)在我想請同學(xué)們按大屏幕出現(xiàn)的節(jié)奏，來做一做這些活動。（師出示圖片伴有節(jié)奏型）

　　設(shè)計的節(jié)奏是書中出現(xiàn)的節(jié)奏型

　　師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏來做各種活動。

　　拍皮球： × × | × × |

　　跳繩：×× ××| ×× ××|

　　投籃球：× Ο | × Ο |

　　溜溜球：Ο × ×|Ο × × |

　　1．生做，師訂正

　　2．集體做

　　3．完整做一遍

　　三、引入本課內(nèi)容

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。（出示大屏幕揭示課題）

　　生讀課題

　　四、唱譜

　　１．聽錄音范唱

　　師：同學(xué)們先來聽一遍，然后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂情緒？ 生：情緒（歡快、活潑）

　　師：歌曲有幾個樂段組成？

　　生：歌曲分為兩個樂段。

　　第一樂段：情緒活潑，

　　第二樂段：優(yōu)美、抒情。

　　意圖：整體感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨及感受能力

　�。玻�聽老師演唱一遍

　�。常�看譜子提示學(xué)生歌曲

　　55 34 |5 0|這個小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次，但有一次55 34 |5 —|是長音“5” ４．是生接龍演唱

　　師：你們能唱一唱嗎？

　�。担畬W(xué)習(xí)第二樂段譜子（老師唱一句，學(xué)生唱一句）

　　五、有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞（出示）

　�。保�找個別生讀

　�。玻�完整按節(jié)奏朗讀歌詞

　　下課 的鈴|聲 0，|送來 十分 |鐘 0，|來 吧！|來 吧，|大家 來輕| 松 —|讓那 疲勞的|眼 睛|看看 藍(lán) |天 0，|讓那 緊張的|大 腦|吹進(jìn) 清| 風(fēng) —。|

　　下課的鈴|聲Ο，|送來十分|鐘0，|來吧！|來吧；（五）填詞演唱；（1）聽范唱默唱歌曲；（2）跟琴慢速演唱一遍全曲；（3）糾正不確的地方；（4）完整地演唱一遍；（5）找個別同學(xué)領(lǐng)唱；（五）歌表演；師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還；６．小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十；《大家來唱》；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲，并能與他人一起，有表情地；

　　下課 的鈴|聲 Ο，|送來 十分|鐘 0，|來 吧！|來 吧！|大家 來輕|松 — |讓那 握筆的 |手 指| 摸摸 皮 |球 0 |讓那 快活的 |叫 喊|沖出 喉 |嚨 —||

　　六、填詞演唱

　�。�1）聽范唱默唱歌曲

　�。�2）跟琴慢速演唱一遍全曲

　�。�3）糾正不確的地方

　�。�4）完整地演唱一遍

　�。�5）找個別同學(xué)領(lǐng)唱

　　七、歌表演

　　師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還可以用什么方式來表達(dá)？ 找同學(xué)到臺前表演，另一部分同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。

　　八、小結(jié)

　　同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，我希望你們在十分鐘里，不要追逐打鬧，做一些有意義的活動，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苣銈冇淇斓氖�分鐘吧�?/p>

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