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小學(xué)科學(xué)四年級上冊《總結(jié)我們的天氣觀察》教案-四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理,可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。
過程與方法:
統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進(jìn)行解釋。
情感、態(tài)度、價值觀:
感受到長時間進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理,認(rèn)識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。
【教學(xué)難點(diǎn)】
統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進(jìn)行解釋。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)表、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
經(jīng)過進(jìn)一個月的天氣觀察,在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)天氣信息,今天,我們對這些信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析,可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征。、
二、探究內(nèi)容:
(一)統(tǒng)計(jì)天氣信息
1、討論統(tǒng)計(jì)方法。
。1)可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來,然后分類
。2)也可以用畫“正”字的方法依次記錄
2、分組統(tǒng)計(jì)
發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表
(二)分析天氣信息
1、反饋:
。1)統(tǒng)計(jì)云量的小組:有多少天是晴天?多少天是陰天或多云?哪種天氣最多?哪種天氣最少?
。2)統(tǒng)計(jì)云的類型的小組:哪種類型的云最常見?哪種類型的云最少見?
(3)統(tǒng)計(jì)風(fēng)向的小組:主要刮哪個方向的風(fēng)?
(4)統(tǒng)計(jì)風(fēng)速的小組:這段時間里刮風(fēng)的天氣多嗎?通常刮大風(fēng)還是微風(fēng)?
(5)統(tǒng)計(jì)降水量的小組:這一季節(jié)的降水量有什么特點(diǎn)?
2、問:綜合各組的統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào),能對這段時間的天氣情況進(jìn)行概括總結(jié)嗎?
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