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變身山洞匍匐爬大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的變身山洞匍匐爬大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變身山洞匍匐爬大班教案 1
活動目標：
1、學習匍匐爬，初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
2、積極參加游戲活動，練習匍匐爬的動作，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3、用身體及材料，組合山洞，體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
皮筋網(wǎng)3個、墊子若干個、廢舊輪胎、泡沫板、紙箱、紙球
活動重點難點：
活動重點：初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
活動難點：用身體及材料，構(gòu)建山洞，進行創(chuàng)造性的體育游戲。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)、熱身游戲。
老師：今天小戰(zhàn)士們要去執(zhí)行任務了，在出發(fā)之前，我們先來活動活動。（播放音樂《舒克、貝塔》）
二、基本環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┩ㄟ^情景創(chuàng)設(shè)，練習匍匐爬的動作。
1、以游戲“小偵察兵”去執(zhí)行任務的形式引起幼兒參與活動的興趣。
�。�1）老師：這次需要我們克服重重困難，要穿過山洞，才能將敵人的碉堡炸掉最終取得勝利。你們有沒有信心？
�。�2）老師：在穿過山洞的時候，千萬注意不要碰到山洞，不然敵人就會發(fā)現(xiàn)我們。
2、幼兒嘗試通過山洞的方法，引出匍匐爬的`動作。（設(shè)置不同高度的皮筋網(wǎng)三條。）
（1）老師：小兵們都來嘗試穿過山洞，請你來說說，你是用什么方法穿過第一個“山洞”？
（2）老師：小朋友覺得第一個“山洞”很輕松就通過了，第二個“山洞”可有難度，請你們試一試吧？
�。�3）老師：請你說說你是用什么辦法？
（4）老師：你們都特別勇敢，我們馬上就要沖到敵人的碉堡了，現(xiàn)在只要能通過最后一個矮矮的“山洞”，我們就勝利了。
3、通過兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
�。�1）老師：第三個矮矮的“山洞”你們是用什么方法穿過去的？請個別幼兒進行示范。
�。�2）老師示范匍匐爬，并講解動作要領(lǐng)。
附兒歌：身體貼地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐過山洞，本領(lǐng)我最棒。
4、幼兒嘗試用正確匍匐爬的動作穿過矮矮的山洞，并向敵人仍手榴彈。
老師：小兵都學到了本領(lǐng)，請你用正確的方法，穿過矮矮的山洞，把手榴彈扔向敵人的碉堡，我們就勝利了。
�。ǘ┓纸M組合，發(fā)揮想象，搭出矮矮的山洞，繼續(xù)練習匍匐爬技能。
1、老師：誰想來變山洞？你們就是山洞組，誰想來匍匐爬？你們就是匍匐組，請聽要求：山洞組的要想盡辦法把你的山洞變低，變矮。匍匐組呢，要按照正確的動作穿過山洞組搭的矮矮的山洞。
2、換組游戲。
�。ㄈ┯蒙眢w及材料，組合山洞，體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。
老師：給小朋友們準備了紙箱、輪胎、呼啦圈、泡沫板，請你用這些東西來搭出和別人不一樣的山洞。
三、結(jié)束部分。
唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵離開活動場地。
活動反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
變身山洞匍匐爬大班教案 2
一、教學目標
讓幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量。
培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持的品質(zhì)。
二、教學重難點
重點：掌握匍匐爬的'正確方法。
難點：在爬行過程中保持身體的穩(wěn)定性。
三、教學準備
寬敞的活動場地。
一些軟質(zhì)的障礙物，如墊子、拱門等。
四、教學過程
導入：通過游戲 “小螞蟻搬家”，引導幼兒進入活動氛圍。
講解示范：教師講解并示范匍匐爬的動作，強調(diào)手腳的協(xié)調(diào)配合。
練習環(huán)節(jié)：幼兒分組進行匍匐爬練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置 “穿越山洞” 的游戲情境，讓幼兒在游戲中鞏固匍匐爬的技能。
總結(jié)與放松：總結(jié)活動情況，引導幼兒進行放松活動。
五、教學反思
在活動中，要關(guān)注幼兒的個體差異，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睿屆總�幼兒都能體驗到成功的喜悅。
變身山洞匍匐爬大班教案 3
一、教學目標
提高幼兒的爬行能力和身體控制能力。
增強幼兒的空間感知和身體協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二、教學重難點
重點：學會正確的匍匐爬動作。
難點：在不同難度的情境中靈活運用匍匐爬。
三、教學準備
各種形狀和大小的墊子。
音樂設(shè)備。
四、教學過程
熱身活動：通過音樂和簡單的`動作，讓幼兒身體充分活動開。
情境創(chuàng)設(shè)：布置不同的 “山洞” 場景，引導幼兒探索和嘗試匍匐爬。
技能學習：教師詳細講解匍匐爬的要點，并讓幼兒逐一練習。
游戲環(huán)節(jié)：組織幼兒進行 “山洞探險” 游戲，增加活動的趣味性。
總結(jié)與評價：回顧幼兒的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
五、教學反思
要注意活動的安全保障，及時提醒幼兒注意動作的規(guī)范性，避免受傷。
變身山洞匍匐爬大班教案 4
一、教學目標
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
讓幼兒在匍匐爬的過程中體驗挑戰(zhàn)和樂趣。
提升幼兒的身體素質(zhì)和運動能力。
二、教學重難點
重點：掌握團隊合作進行匍匐爬的方法。
難點：協(xié)調(diào)團隊成員的動作，共同完成任務。
三、教學準備
足夠數(shù)量的軟墊。
標志旗等道具。
四、教學過程
導入：通過故事或情境引入，激發(fā)幼兒的興趣。
團隊組建：將幼兒分成小組，明確團隊任務。
技能訓練：先進行個人的`匍匐爬練習，然后進行團隊協(xié)作的練習。
挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)：設(shè)置一些障礙和任務，讓幼兒以團隊形式完成。
總結(jié)與分享：讓幼兒分享活動中的感受和經(jīng)驗。
五、教學反思
關(guān)注幼兒在團隊活動中的表現(xiàn)，及時引導和鼓勵，促進幼兒之間的交流與合作。
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