愛跳舞的芭比大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的愛跳舞的芭比大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
愛跳舞的芭比大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質(zhì)的音樂，初步體驗(yàn)音樂的變化和所表達(dá)的情感，產(chǎn)生對(duì)音樂欣賞的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動(dòng)畫片
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分
“瞧!誰來了?”(芭比娃娃)
“美麗的芭比娃娃是我們?cè)S多小朋友喜愛的玩具，每個(gè)芭比娃娃都有一個(gè)動(dòng)人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。
2、欣賞故事和音樂
在一個(gè)村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。
(欣賞曲一)
一天，一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵(lì)下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個(gè)魔法森林。
(欣賞曲二)
奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì)，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
(欣賞曲三)
3、逐段感受體驗(yàn)
1)第一段音樂
A“聽聽這段音樂在故事什么時(shí)候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容)
“聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒)
幼兒說出師小結(jié)：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時(shí)常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒
D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)
2)第二段音樂
A“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事?聽上去的感覺怎樣?”
幼兒說出師小結(jié)：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做斗爭。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出并分析)
D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的`大鳥)
3)第三段音樂
A“最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?”
師小結(jié)：大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì)，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
B邊看錄象邊欣賞
C看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒
D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由結(jié)對(duì)模仿公主和王子舞蹈)
4、完整欣賞并體驗(yàn)。
愛跳舞的芭比大班教案2
運(yùn)動(dòng)目的：
隨同故事變節(jié)的睜開，感覺觀賞差別性子的音樂，開端體驗(yàn)音樂的轉(zhuǎn)變和所表達(dá)的情緒，孕育發(fā)生對(duì)音樂觀賞的愛好。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動(dòng)畫片
運(yùn)動(dòng)歷程：1、導(dǎo)入部門
“瞧！誰來了？”（芭比娃娃）
“漂亮的芭比娃娃是我們很多小朋友喜好的玩具，每個(gè)芭比娃娃都有一個(gè)感人的故事？下面我們一路來聽聽“天鵝湖”的故事，一邊聽一邊觀賞故事里好聽的音樂。
2、觀賞故事和音樂在一個(gè)鄉(xiāng)村里住著一位漂亮的女人，她叫“奧德緹”他異常喜好舞蹈，她的跳舞跳的異常美好，聽她又在家里跳起高興的跳舞。
�。ㄓ^賞曲一）
一天，一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了邪術(shù)叢林，奧德緹偶然取下了叢林里的邪術(shù)水晶，邪術(shù)叢林的王后和小精靈們發(fā)明奧德緹是挽救叢林的人，這件事傳到了巫師那邊，他用咒語把奧德緹釀成了一只天鵝，幼兒手工制作奧德緹不克不及再回抵家人身邊她很悲傷，在小精靈的勉勵(lì)下她刻意克服巫師排除邪術(shù)并挽救全部邪術(shù)叢林。
（觀賞曲二）
奧德緹因?yàn)楂@得了王子的至心和喜好，使邪術(shù)水晶擁有了龐大的威力，他終極清除了巫師排除了咒語，挽救了邪術(shù)叢林，各人為了慶賀成功在叢林里舉辦了隆重的舞會(huì)，王子和奧德緹跳起了快活的跳舞。
（觀賞曲三）
3、逐段感覺體驗(yàn)
1）第一段音樂
A“聽聽這段音樂在故事什么時(shí)間涌現(xiàn)的？好象講了什么事？”（回想并明白音樂表示的內(nèi)容）
“聽上去的感受是奈何的？”（明白音樂情感）
幼兒說出師小結(jié)：奧德緹跟家人生存的很幸福，她時(shí)常高興地舞蹈，以是這段音樂給我們的感受是生動(dòng)高興的。
B邊看錄象邊觀賞
C看圖譜感覺音樂的速率和崎嶇升沉的高興情感
D隨音樂用行動(dòng)自由表示
2）第二段音樂
A“這段音樂好象講故事里產(chǎn)生了什么事？聽上去的感受奈何？”
幼兒說出師小結(jié)：音樂開端讓人聽了很悲傷，好象說奧德緹釀成了天鵝，他無法再舞蹈，我法回抵家人身邊，很悲傷。幼兒園教案厥后音樂變的很響很重，讓人感受很可怕，好象在說奧德緹與巫師做奮斗。
B邊看錄象邊觀賞
C看圖譜感覺音樂的力度和情感轉(zhuǎn)變（與第三段音樂的圖譜比力，幼兒找出并闡發(fā)）
D隨音樂用行動(dòng)自由表示（自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥）
3）第三段音樂
A“末了一段音樂講的是什么？聽聽有什么感受？”
師小結(jié)：各人為了慶賀成功在叢林里舉辦了隆重的舞會(huì)，王子和心愛的奧德緹跳起了快活的跳舞。以是音樂聽上去給人幸福和快活的感受。
B邊看錄象邊觀賞
C看圖譜感覺音樂美好高興情感
D隨音樂用行動(dòng)自由表示（自由結(jié)對(duì)模擬公主和王子跳舞）
4、完備觀賞并體驗(yàn)。
這是篇好文章，涉及到大班藝術(shù)欣賞：愛跳舞的芭比，幼等方面，希望大家能有所收獲。
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