十指歌大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的十指歌大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十指歌大班教案1
指向：愿意從跳臺上跳下來，并在集體面前大膽介紹自己。
準(zhǔn)備：木質(zhì)方形積木1塊做積木跳臺，仿真娃娃1個（取名波波）。
過程：
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。
2、教師出示積木跳臺和仿真娃娃示范跳水。
“我們今天要來玩一個跳水游戲，看，這就是跳水臺，先看波波怎么做。”教師操作仿真娃娃站立在跳臺上招手說：“大家好，我叫波波，今年X歲。寶寶一起和我喊‘一，二，三’，讓波波從跳臺上跳下來，好嗎？”教師帶家長和寶寶一起邊說“一，二，三”邊幫波波從跳臺上跳下，再一起拍手表揚(yáng)：“XXX︱XXX︱你真︱棒—︱�！�
3、教師：“波波真勇敢，寶寶，你想不想也來學(xué)跳水運(yùn)動員？請寶寶走上來，站在跳臺上招招手說：‘我叫XXX，今年X歲�！缓箅p腳并攏跳下，好嗎？”
4、教師依次請每位寶寶上來學(xué)做小小運(yùn)動員。
提示家長：對于能力較弱的寶寶，可拉著寶寶的手讓其跳下。
十指歌大班教案2
指向：初步感知物體的形狀與顏色，鍛煉手的控制力。
準(zhǔn)備：人手1份小筐，內(nèi)放積木10～15塊（長方形、正方形、圓柱體積木）；収玩具音樂（自選）。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。
2、教師介紹活動材料，并引導(dǎo)寶寶觀察。
取出盤中的小筐，讓寶寶觀察：“看，這里有許多積木�！�
取出積木擺放在工作毯上，邊放邊說出積木的顏色，再將積木一塊一塊堆起來造高樓。
3、教師說明活動的指導(dǎo)要求。
提示家長：這個游戲是讓寶寶通過視覺和觸覺，初步感知物體的顏色與形狀，練習(xí)手的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵寶寶獨(dú)立取托盤，提醒寶寶端穩(wěn)托盤、小心慢走。
4、寶寶取工作毯和玩具托盤，自主操作。
教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并給予適時的指導(dǎo)。如在寶寶搭建高樓的過程中，引導(dǎo)寶寶說說“這是什么形狀的積木”、“這是什么顏色的積木”等。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸玩具。
十指歌大班教案3
指向：邊念兒歌邊做手指動作，體驗(yàn)玩手指游戲的樂趣。
過程：
1、教師以手指游戲?qū)牖顒印?/p>
教師：“寶寶看，這是什么？我的手會變魔術(shù)，請你猜猜看，我的手變出了什么？”
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容用雙手變出鴨嘴、鎖等，引發(fā)寶寶的興趣。
2、教師示范念兒歌，每念一句做一個動作。
3、“寶寶，讓小手來變魔術(shù)吧！”提醒家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。
4、請家長帶領(lǐng)寶寶大聲地邊念兒歌邊做動作，集體游戲1～2遍。
附兒歌：十指歌
一放鴨，（雙手掌心相對，手腕相靠，雙掌上下分合，學(xué)小鴨嘴巴張合狀）
二玩沙，（雙手手指朝前，掌心互搓）
三分開，（將合攏的雙掌分別向左右打開，掌心向上）
四相疊。（雙手掌心向上，放在胸前，手心手背相疊，上下各疊一次）
五搭胸，（雙臂交叉，雙手搭胸）
六開鎖，（一手握拳，一手伸出食指在掌心做開鎖狀，并將握拳的手指伸開）
七紡紗，（雙手掌心向下，一手在上一手在下，在胸前同時向左右交叉平行擺動）
八拍手，（雙手互拍）
九掩耳，（雙手食指將耳朵掩�。�
十摸鼻。（一手伸出食指腹摸鼻尖）
十指歌大班教案4
指向：能愉快地參加活動，有初步的規(guī)則意識。
準(zhǔn)備：人手1個小桶，貼紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記的小筐4個，塑料圈若干，彩色海洋球若干（放在2個塑料大筐中）。
過程：
1、教師以“摸球猜色”游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識彩球顏色。
教師：“老師這兒有好多球，請寶寶上來摸一摸，然后告訴大家，球是什么顏色的？”
請個別寶寶上來摸摸，并說說小球的顏色。
2、教師取出小筐，指導(dǎo)寶寶看看說說。
“小球的家在這里，這是哪種顏色小球的`家呢？”教師邊說邊指出小筐上的顏色標(biāo)記，讓寶寶說一說：“X色小球的家。”
3、教師演示玩法。
請每個寶寶手拎1個小桶，走到大塑料筐中取小球裝入桶中，然后從“小路”（由塑料圈鋪成）上跨走過去，并將小桶中的球放入貼有相同顏色標(biāo)記的筐中，再從原路返回。
4、寶寶自主游戲。
提示家長：注意寶寶在活動中的安全，鼓勵寶寶大膽跨走并遵守游戲規(guī)則。
5、游戲結(jié)束后，請家長與寶寶一起觀察筐中的小球是否與標(biāo)記的顏色相同。如有不同，請寶寶將其正確地送回“家”。
家庭延伸：課利用家中已有的物品（如靠墊、枕頭、書本、紙盒等），讓寶寶玩一玩搭高樓游戲。
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