不亂吃工具大班教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的不亂吃工具大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
［計劃意圖］
�。�、因為吃果凍而卡住氣管造成孩子梗塞殞命的案例特殊多。
２、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。
�。�、在一樣平常生存中，幼兒很喜好把一些小硬片、碎紙等工具放進口中。
�。�、進餐時，有的幼兒愛語言，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
５、有的幼兒不抱病也硬纏著怙恃帶藥到幼兒園。
�。�、幼兒的自我掩護意識差。
［運動目的］
�。薄⒔浻蛇^程真實的案例讓幼兒明白任意亂吃工具的傷害性。
�。�、引誘幼兒樂于摸索、交換與分享，引發(fā)幼兒的想象力。
３、進步自我掩護的意識及應對平安變亂的本領。
［運動預備］
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；景象演出《好吃的魚》；
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食品。
�。�、逾期的食品。
３、幼兒園教育隨筆糜爛變質的食品。
�。�、冒充、劣質的食品。
�。怠]洗清潔的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；用飯時在談笑；吃大批的雪糕；把鉛筆放進口中等）
［運動歷程］
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的情勢即可！可以報告幼兒這是一個真實的故事。）
老師解說：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍忽然咳嗽不絕，并且偶然喘不氣來，晚上也睡欠好覺。爸爸媽媽趕緊帶他到病院去查抄，效果做許多的查抄才判定是得了重傷風，果住院治療了一個周，病情有所好轉
，便回家了，但是回抵家后，龍龍又咳嗽不絕，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難熬了。爸爸媽媽擔憂逝世了。發(fā)急的怙恃又乘車來到了離家很遠的病院，末了顛末一位有履歷的老大夫的查抄，這位大夫從他喉嚨
的側面掏出了一個大大的鐵制的五角星。大夫說這個五角星卡在的處所，一樣平常的查抄很難發(fā)明，虧得爸爸媽媽實時來到了這里，要不會有性命傷害的。顛末大夫的經心治療，龍龍的病終于好了。大夫報告龍龍說：“今后，一定不克不及把一些傷害的工具放進口中。”
報告完后提問：
�。�、這個故事的名稱叫什么？
２、龍龍的身材好受嗎？
�。场⒁婚_端，大夫查抄出五角星了嗎？為什么？
�。�、龍龍的爸爸、媽媽內心奈何？
５、末了，大夫從他氣管里掏出了什么？為什么會如許？
�。�、大夫對龍龍說了什么？
�。贰⒛氵�知道哪些工具特殊傷害，不克不及放進口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的內心和龍龍的爸爸、媽媽一樣發(fā)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放進口中，幼兒手工制作虧得大夫爺爺?shù)母咧寄芫攘她堼垺Ｅ瓮康男∨笥芽隙ㄒ浿@個教導，萬萬不克不及隨便往嘴里亂放工具。
二、旁觀課件引誘幼兒評論辯論
�。�、課件《進餐時》
內容：幼兒在用飯時，有的在談笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
旁觀后評論辯論：小朋友如許做，對嗎？為什么？
小結：人在用飯時，飯寶寶都要顛末氣管，再到胃，要是用飯時語言，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就輕易嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而殞命。以是小朋友用飯喝水時，肯定要平靜，不克不及談笑，打鬧。
�。�、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回抵家，瞥見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗清潔了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
旁觀后評論辯論：
小朋友幼兒園教案，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是奈何做的？
旁觀圖片：
（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食品。
�。ǎ玻┯馄诘�'食品。
（３）糜爛變質的食品。
�。ǎ矗┟俺洹⒘淤|的食品。
�。ǎ担]洗清潔的食品。
提問：這些工具你吃過嗎？說一說，這些工具為什么不克不及吃？
小結：大街上的燒烤的工具特殊不衛(wèi)生，并且吃了輕易致癌。吃生果之前肯定要洗清潔。買食品肯定要有質量平安標記，保制期內的食品。一些糜爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的冒充、劣質的食品不克不及吃，不然會食品中毒的。
３、景象演出《好吃的魚》
內容：本日是禮拜天，明顯的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明顯聞著噴鼻噴鼻的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明顯，別發(fā)急，把魚刺弄清潔了在吃，但明顯可發(fā)急了，忽然，喉嚨里卡住了魚刺，明顯難熬得哭起來了。媽媽一邊撫慰明顯，一邊帶他到病院后，大夫姨媽幫他把魚刺掏出來了。
提問：
�。ǎ保┟黠@應奈何吃魚？
（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結：小朋友吃魚時，肯定要細致把魚刺弄清潔再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕緊報告媽媽或先生，帶你到病院去治療。
三、游戲判定對錯
１、上幼兒園時，沒有抱病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不抱病時，不克不及任意吃藥，不然也會對身材造成危害。并且爸爸、媽媽的藥更不克不及吃，有大概造成中毒，結果異常嚴峻。
�。�、鄰人的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結：小朋友聽過有許多小孩因為吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而殞命的事變嗎？果凍我們小朋友只管即便不吃，縱然要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。
�。场⒀滋靵砹�，氣候太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：炎天氣候固然很熱，但也只管即便少吃雪糕，由于雪糕太涼輕易讓胃寶寶難熬的。
�。础⑿∨笥涯昧艘粋�玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是傷害物品，萬萬不要放在嘴里玩，輕易出傷害。
四、操縱運動
�。薄⒄堄變喊研】鹄镆詾樽龅貌粶蚀_的圖片挑出來，并說一說為什么。
比方：小朋友一邊走一喝水，輕易嗆到。
�。�、師巡回觀察幼兒引誘幼兒相互評論辯論。
運動延長：
１、把運動后的圖片張貼在周圍，幼兒隨時旁觀。
�。�、天天嚴把幼兒入園這一關，賣力做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何工具入園。把平安隱患清除在抽芽傍邊。
�。�、晝寢上床前，一一查抄每個幼兒手里，兜里是否有異物。
４、與家長共同，配合教誨幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放工具。
�。怠⒁蝗丈嬷�，老師肯定要賣力觀察，隨機教誨。時時刻刻繃緊平安這根弦。
�。�、隨機教給幼兒辦理突發(fā)變亂的要領。
運動闡發(fā)：
�。�、經由過程真實的案例，老師向幼兒舉行活潑形象的報告，幼兒精神會合，影象深入，談話努力踴躍。
�。病⒂煤⒆酉埠玫木跋笱莩�，選擇孩子身邊熟習的生存景象為題材，舉行熱鬧的評論辯論，取得了很好的結果。
�。�、圖片《不克不及吃的食品》的應用，吸引孩子的留意力，對幼兒舉行了深入的教誨。
�。�、游戲《判定對錯》我接納分組角逐的要領來構造的，幼兒愛好濃重，異常投入。
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