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幼兒園大班主題教案《神奇的電》
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《神奇的電》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班主題教案《神奇的電》 1
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、進一步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，增強幼兒對科學(xué)的探索欲望。
2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關(guān)系。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。
2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。
3、能積極的參加探索活動，大膽表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動腦。
4、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
5、能合理布置畫面，獨立設(shè)計繪畫內(nèi)容。
6、能夠比較準確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動作。
7、認識幾種常見的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實物或圖形。
8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。
家長工作：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。
3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍
學(xué)習(xí)范疇：
1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護電器。
2、科學(xué)：燈為什么會發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電。
3、美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫：樹林、
4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉5、社會：各種各樣的.燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認識的電器。
6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生。
7、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成、學(xué)習(xí)解答口報加法應(yīng)用題、看圖學(xué)習(xí)2的加法、數(shù)學(xué)智力卡活動。
幼兒園大班主題教案《神奇的電》 2
活動目標(biāo)：
1、初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>
2、知道電池的正確使用方法。
3、初步掌握安全用電的基本常識。
活動重點：
了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>
活動難點：
電池的正確使用方法。
活動準備：
大電池若干節(jié) 、 電線3若干根（大約1尺5） 、 小燈泡若干個 、 各種型號的電池 、 手電筒一把
活動過程：
一、開始部分：
通過提問，引起幼兒對活動的興趣。
1、“小朋友，想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢？”（電視機、錄音機、燈棍、消毒柜、空調(diào)等）。
2、“這么多東西都需要用電，你知道電是從哪里來的嗎？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）
教師小結(jié)：我們國家在很多地方建有發(fā)電站，有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站，用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的'風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后，電工叔叔通過長長的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家萬戶。
師：“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎？”（大）“你們長大了想不想也當(dāng)一名電工？”（想）
二、基本部分：
小實驗：燈泡亮了
1、教師出示手電筒：
提問：（1）這是什么？（手電筒）
�。�2）它有什么用？（照亮路）
�。�3）在沒有電的地方我們可以用手電照亮路，你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎？（電池）
2、教師出示電池：
提問：
�。�1）這是什么？為什么叫它電池？（因為它里面儲存著電）
�。�2）它里面儲存的電量比較少，可供一些小電器使用，（如：手電筒、電動玩具）
�。�3）還有什么東西用電池？（電動剃須刀錄音機手機遙控板電子表等不同型號的電池可給不同的電器供電。）
（4）今天老師還給小朋友準備了一些電線、小燈泡，小朋友想想并動手操作，看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡，使小燈泡亮起來。
3、幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。
小朋友，通過這個小實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記，“+”叫正極，“—”叫負極，電流從正極通過小燈泡和電線流入負極，負極通過電池再流入正極，電流不斷循環(huán)流動，小燈泡就會亮起來。
4、幼兒兩兩合作探索操作：用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來？小燈泡又有什么變化？
小結(jié)：電量越大，小燈泡越亮。有的小朋友說：“我想讓小燈泡更亮，就用5節(jié)6節(jié)電池連接，這樣可以嗎？這樣是不可以的，每個用電器，它的用電量是有限的，如果超出了他的用電范圍，就會損壞電器。
5、教師提問：“小朋友學(xué)會了電工叔叔的本領(lǐng)，能使小燈泡亮起來，你們真棒！那你們知道我們在日常生活中應(yīng)該怎樣安全用電嗎？”
三、結(jié)束部分：
討論：日常生活中怎樣安全用電？
1、不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關(guān)、插座和電器。
2、電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。
3、不要在高壓線附近玩耍，不要爬電桿。
4、不要在電線附近放風(fēng)箏。
延伸活動：
提供手電筒、電動玩具，供幼兒操作，探索電池的正確使用方法。
反思：
在大班科學(xué)活動《神奇的電》中，目的在于讓幼兒了解電的來之不易，要知道節(jié)約用電，并知道電的正確使用方法，初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識。
活動過程中，第一環(huán)節(jié)，我通過提問，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出生活中的電視機、空調(diào)、微波爐、洗衣機等等都需要用到電，讓幼兒知道我們的生活中離不開電，并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點，因此，在第二環(huán)節(jié)，通過小實驗“小燈泡亮了”，充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達到科學(xué)教育的價值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動的。第三個環(huán)節(jié)，通過討論，得出了幾條安全用電的基本常識，并適時的對幼兒進行了安全教育。
活動過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標(biāo)，效果很好。
幼兒園大班主題教案《神奇的電》 3
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：讓幼兒了解電的基本概念、來源、用途以及安全用電的常識。
過程與方法：通過觀察、實驗、討論等方法，激發(fā)幼兒對電的好奇心和探索欲，培養(yǎng)其觀察、思考和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，樹立安全用電的意識，懂得珍惜資源，保護環(huán)境。
教學(xué)準備：
教具材料：手電筒、電池、電線、小燈泡（或LED燈）、絕緣膠帶、安全用電圖片、動畫片或PPT課件。
環(huán)境布置：設(shè)置“電的小秘密”主題墻，展示電的來源、用途及安全用電小貼士。
經(jīng)驗準備：提前與幼兒討論日常生活中哪些物品需要用電，引導(dǎo)他們關(guān)注電的存在。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于“電精靈”的簡短故事，引出電的主題，激發(fā)幼兒的興趣。
提問互動：引導(dǎo)幼兒回憶家中哪些物品需要電來工作，如電視、冰箱、電燈等，并簡單討論它們的作用。
二、認知探索（15分鐘）
實驗演示：“點亮小燈泡”。教師展示手電筒或簡易電路（電池、電線、小燈泡），邊操作邊講解電是如何通過電路使燈泡發(fā)亮的。
分組操作：幼兒分組，在教師指導(dǎo)下嘗試組裝簡易電路，點亮小燈泡。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒觀察、記錄并交流發(fā)現(xiàn)。
知識講解：通過PPT或圖片，介紹電的來源（如火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等）和電的用途，以及電在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。
三、安全教育（10分鐘）
觀看動畫：播放關(guān)于安全用電的動畫片，讓幼兒了解濕手不能摸電器、不能隨意插拔插頭、遠離高壓線等安全知識。
角色扮演：組織幼兒進行“安全小衛(wèi)士”角色扮演游戲，模擬家中發(fā)現(xiàn)不安全用電行為時的正確處理方法。
總結(jié)強調(diào)：教師總結(jié)安全用電的重要性，強調(diào)日常生活中應(yīng)注意的安全事項，并鼓勵幼兒將所學(xué)知識帶回家，與家人分享。
四、創(chuàng)意表達（10分鐘）
繪畫創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒以“我心中的電”為主題進行繪畫創(chuàng)作，可以是電的來源、用途、安全用電場景等。
作品展示：幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和想法，增強自信心和表達能力。
五、總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧知識：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括電的基本概念、來源、用途及安全用電的常識。
情感升華：引導(dǎo)幼兒認識到電是寶貴的資源，應(yīng)該珍惜并合理使用，同時樹立安全用電的.意識，保護自己和他人的安全。
課后延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起檢查家中的電器設(shè)備是否安全使用，并記錄下發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施。
親子活動：鼓勵家長與孩子一起制作簡單的電器模型或進行其他與電相關(guān)的親子活動，增進親子關(guān)系，同時加深對電的認識和理解。
幼兒園大班主題教案《神奇的電》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓幼兒了解電的基本概念，認識生活中常見的電器設(shè)備及其作用，初步理解電是如何通過電線傳輸?shù)摹?/p>
過程與方法：通過觀察、實驗、討論等方式，激發(fā)幼兒對電的好奇心和探索欲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考能力和動手操作能力。
情感態(tài)度與價值觀：增強幼兒的安全用電意識，知道如何避免觸電危險，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和熱愛。
二、教學(xué)準備
教具材料：手電筒、電池、小燈泡及簡單電路連接板、各種家用電器圖片、安全用電繪本、絕緣手套（教師演示時使用）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“小小電力站”，展示各種電器模型和簡單電路圖。
多媒體資源：關(guān)于電的動畫片或PPT，展示電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用過程。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于“電寶寶”的趣味故事，引出電的主題，激發(fā)幼兒興趣。
問題導(dǎo)入：提問幼兒：“你們家里有哪些東西需要用到電呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
2. 探索發(fā)現(xiàn)（15分鐘）
觀察與討論：展示家用電器圖片，讓幼兒觀察并討論這些電器的`作用和使用方法。
小實驗：教師演示手電筒發(fā)光實驗，引導(dǎo)幼兒觀察電池、燈泡和電線是如何連接起來使手電筒發(fā)光的，并簡單解釋電路原理。
分組操作：提供簡單的電路連接板和小燈泡等材料，讓幼兒分組嘗試自己連接電路，體驗電的魅力。
3. 深入學(xué)習(xí)（10分鐘）
播放多媒體：展示電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用過程的動畫片或PPT，幫助幼兒更直觀地理解電的知識。
講解安全用電：結(jié)合實例，講解安全用電的重要性，如不濕手觸摸電器、不在電線下玩耍等。
4. 創(chuàng)意表達（10分鐘）
畫一畫：讓幼兒畫出自己想象中的“電的世界”，可以是電器、電路或是電帶來的便利生活場景。
分享交流：請幼兒展示自己的畫作，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和想法。
5. 總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧知識點：帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的關(guān)于電的知識。
強調(diào)安全：再次強調(diào)安全用電的重要性，鼓勵幼兒將所學(xué)知識帶回家與家人分享。
四、延伸活動
家庭小任務(wù)：請家長與孩子一起檢查家中的電器線路是否安全，共同討論如何安全使用電器。
科學(xué)小制作：鼓勵幼兒利用廢舊材料制作簡單的電路模型或電器玩具，進一步加深對電的理解。
五、教學(xué)反思
觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度和表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否達成。
反思教學(xué)過程中是否存在需要改進的地方，如實驗材料的選擇、教學(xué)方法的運用等。
思考如何進一步激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲，為未來的教學(xué)活動做好準備。
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