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大班故事《大家來(lái)做小問(wèn)號(hào)》
活動(dòng)內(nèi)容：
大家來(lái)做小問(wèn)號(hào)（綜合）
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極主動(dòng)地參加“小問(wèn)號(hào)”活動(dòng)，增強(qiáng)求知欲與好奇心。
2、學(xué)習(xí)從多方面、從不同角度，使用“什么、怎么、為什么”等疑問(wèn)詞提問(wèn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“小問(wèn)號(hào)”的故事掛圖。
2、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師生動(dòng)講述故事《小問(wèn)號(hào)》。引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）小剛提了哪些問(wèn)題？
�。�2）小剛為什么會(huì)有這么多問(wèn)題？
2、學(xué)做“小問(wèn)號(hào)”。
�。�1）在我們的周?chē)钟心男〇|西（事物）在變化呢？
�。�2）學(xué)習(xí)使用“什么、怎么、為什么”等疑問(wèn)詞及其助詞“嗎、呢”。
�。�3）鼓勵(lì)大家來(lái)做小問(wèn)號(hào)，能從多方面、從不同角度提出問(wèn)題。
3、分組提問(wèn)。
（1）教師簡(jiǎn)單的給故事中的一個(gè)問(wèn)題作記錄，請(qǐng)幼兒模仿老師的記錄記下自己心中的問(wèn)題。
�。�2）幼兒自主記錄。
�。�3）小組內(nèi)分享各自的問(wèn)題及記錄。
4、集體分享自制的“小問(wèn)號(hào)”。
�。�1）個(gè)別幼兒展示自己的記錄，說(shuō)說(shuō)自己的“小問(wèn)號(hào)”。
�。�2）個(gè)別幼兒展示記錄，其余幼兒猜猜他的“小問(wèn)號(hào)”。
幼兒自由表現(xiàn)，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒正確使用疑問(wèn)詞。
�。�3）試著讓幼兒回答個(gè)別“小問(wèn)號(hào)”，對(duì)有些答不出的，建議幼兒回家后請(qǐng)父母幫忙尋找答案，明天告之大家。
5、師生共同總結(jié)：交流從不同角度提出的不同問(wèn)題及疑問(wèn)詞的用法，表?yè)P(yáng)大膽提問(wèn)的幼兒。
6、集體歌唱歌曲《為什么》，幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)動(dòng)作，結(jié)束全課。
附故事：
小問(wèn)號(hào)
小剛是個(gè)聰明的好孩子，愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)許多東西都喜歡提出問(wèn)題。
早晨醒來(lái)，媽 媽叫他快穿衣服，他問(wèn)：“為什么？”叫他認(rèn)真刷牙，他想想又問(wèn)：“為什么？”
天下雨了，穿起雨衣，他又問(wèn)：“天怎么會(huì)下雨的？為什么穿了雨衣身上就不會(huì)淋濕嗎？”
星期日，媽 媽帶他到火車(chē)站接爸爸，他問(wèn)：“火車(chē)為什么要一節(jié)一節(jié)的？為什么要在鐵路上開(kāi)？”
晚上，爸爸帶他散步，他問(wèn)：“為什么晚上月亮就出來(lái)了？白天怎么看不見(jiàn)呢？月亮為什么不掉下來(lái)呢？”
奶奶帶他去郵局寄信給爺爺，他又問(wèn)：“為什么郵局能把信寄到爺爺那兒？”
小剛的爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽都很喜歡他，夸他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
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