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幼兒園教學教案設計

時間:2021-02-15 17:42:50 其它教案 我要投稿

幼兒園教學教案設計模板錦集6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教學設計,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園教學教案設計6篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園教學教案設計模板錦集6篇

幼兒園教學教案設計 篇1

彩色小雨點

  活動目標:

  1. 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

  2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

  活動準備:

  1. 各色顏料、濕抹布若干。

  2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

  活動過程:

  1. 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導入活動。

  2. 手蘸顏料,示范點畫彩色的雨傘,強調點畫后要將食指直接抬起,不能拖。

  3. 請幾名幼兒試著點畫,教師作簡單小結,

  指出應注意的問題。

  4. 鼓勵幼兒大膽練習(若墻面不夠大,可分批進行)。

  5. 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

幼兒園教學教案設計 篇2

哥哥姐姐喜歡我

  活動目標:

  1. 嘗試與大孩子一起玩。

  2. 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

  3. 體驗與同伴玩耍的樂趣。

  活動準備:

  1. 做好與大班老師的有關聯系工作。

  托班課本的教案-開心寶寶,

  2. 提前告訴幼兒有關本次活動的情況,使之有心理準備。

  活動過程:

  1. 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

  2. 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,互相說說話。

  3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

  4. 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學教案設計 篇3

  一、播放Flash課件邊講述故事引題。

  1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

  二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

  1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

  2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

  3、幼兒交流探索經驗

  ①你是用什么辦法,將它越變越長的?

  ②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

  三、探索多種材料的不同種連接方法

  螞蟻隊長發(fā)現我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。

  1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

  2、幼兒講述探索經驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

  四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

  教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。

幼兒園教學教案設計 篇4

母雞下蛋

  活動目標:

  1. 學習用粉筆在地上畫圓。

  2. 感受繪畫游戲的`樂趣。

  活動準備:

  1. 粉筆一盒。

  2. 母雞頭飾若干。

  3. 歡快的律動音樂磁帶。

  活動過程:

  1. 在活動室內,教師戴著母雞頭飾,隨著律動音樂邊學母雞走路,邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。

  2. 給幼兒戴上頭飾,跟著老師一邊學母雞走路。

  3. 帶領幼兒到適合作畫的場地上,以愉快的情緒感染幼兒:“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”

  4. 示范畫圓,鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學教案設計 篇5

摸摸大口袋

  活動目標:

  1. 愿意親近老師,與老師一起游戲。

  2. 能從老師的大口袋里摸出一件物品,并試著說出它的名稱。

  活動準備:

  1. 訂制一件有許多大口袋的衣服。

  2. 幼兒喜愛的小物件若干。

  活動過程:

  1.

  教師身穿大口袋衣服,夸張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。

  2. 教師神秘地告訴幼兒:大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西!

  3. 請一名幼兒任選一只口袋,摸出其中的物品,并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么,并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

  4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。

幼兒園教學教案設計 篇6

抱抱寶寶

  活動目標:

  1. 愿意親近老師,喜歡和老師一起做游戲。

  2. 能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。

  活動過程:

  1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。

  2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

  讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),

  伸出雙手摸一摸,

  這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),

  前面摸摸,后面摸摸。

  呦——摸到一個寶寶!

  讓我好好抱一抱(抱著孩子轉一圈)。

  3. 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

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