大班教案四篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
大班詩歌教案：夜晚的城市
設(shè)計說明：
隨著主題《熱鬧的城市》的開展中，我有意識地和孩子們談起城市的熱鬧景象，有的孩子們提出：“白天的城市是熱鬧的，晚上的城市是安靜的�！闭娴娜绱藛�？隨著社會快節(jié)奏的發(fā)展，我們的城市每天都在進(jìn)行著日新月異地變化，孩子們孰不知夜晚的城市又有著另一番熱鬧。我覺得可以抓住這個教育契機(jī)和孩子們共同來了解夜晚城市的另一番熱鬧景象。
詩歌《夜精靈》采用了擬人手法且極具趣味的情景描寫了夜晚的景象，但對青蛙、螢火蟲等角色的描寫與城市的夜晚有差異，于是我截取了文中有趣又符合城市特點(diǎn)的詩句與詩歌《城市的燈》相結(jié)合，改編成一首優(yōu)美的詩歌《夜晚的城市》，并將其設(shè)計成欣賞活動。
活動目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。
2、能積極運(yùn)用語言、動作等多種形式大膽表達(dá)對詩歌內(nèi)容的理解和感受。
3、初步感知刮蠟畫的作畫風(fēng)格。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
鼓勵家長帶幼兒欣賞溫嶺的美麗夜景；搜集并欣賞城市夜景圖片，初步感知夜晚的城市特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、伴奏音樂磁帶、錄音機(jī)；
2、詩歌內(nèi)容圖片（底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩歌內(nèi)容相關(guān)的鏤空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可）；
3、打好底色的刮蠟畫畫紙，繪畫用具。
活動過程：
一、唱歌曲《小星星》，引出課題。
1、你覺得夜晚美嗎？美在哪里？（過渡語：星星來打扮我們的夜晚，還有什么也把我們的夜晚打扮得很美呢？）
2、今天，老師給小朋友帶來了一首很好聽的詩歌，題目叫做《夜晚的城市》，聽聽是誰來打扮我們城市的夜晚呢。
�。ǜ枨缎⌒切恰肥怯變悍浅Ｊ煜で蚁矚g的歌曲，活動開始就讓孩子們一起演唱，給孩子創(chuàng)設(shè)寧靜、恬美的意境，既能起到引題的作用，又能激發(fā)孩子欣賞散文詩的興趣。）
二、欣賞詩歌。
（一）教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
請你告訴大家，你聽到了什么？
�。ń處熗ㄟ^優(yōu)美的語言和幽靜的搖籃曲相結(jié)合，以多方位的方式傳輸信息。這樣不僅把孩子帶到了城市夜晚的美麗意境中，還能調(diào)動幼兒的視聽感官，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲。）
（二）分段欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
1、欣賞詩歌第一段“太陽喝醉了酒——夜晚就來臨了”。
重點(diǎn)落實(shí)：感知擬人化的表現(xiàn)手法。
師：小朋友，你們看到過太陽下山時候的情景嗎？那時的太陽看上去是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒感受特別紅的太陽就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現(xiàn)手法。）
2、結(jié)合動作表演以及游戲情景的創(chuàng)設(shè)，欣賞詩歌第二段。
第一部分“星星們出來了——不時放出溫柔的亮光”，
重點(diǎn)落實(shí)：詩歌情境的感知體驗。
�、偻ㄟ^動作表現(xiàn)“星星們出來”的情景。
�、诮處煱缪荨霸铝翄寢尅保瑒�(chuàng)設(shè)“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。
教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊朗誦該部分。
第二部分 “城市的燈也亮了——一串串燈”
重點(diǎn)落實(shí)：感知量詞的正確運(yùn)用，體驗排比句的韻律美。
�、俪鞘械哪男舳剂亮耍克鼈冊谀哪�？它們是怎么樣的？
�、趯W(xué)習(xí)朗誦。
3、欣賞詩歌第三段“熱鬧的城市啊”至結(jié)束。
重點(diǎn)落實(shí)：遷移生活經(jīng)驗。
師：詩歌里說夜晚的城市是怎么樣的？那你覺得呢？在那樣的夜晚，你在做些什么事呢？
�。ㄔ谛蕾p完第二遍詩歌后，我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快、毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言、動作表演、游戲情境等多種途徑，讓孩子在感受散文詩的過程中，理解其內(nèi)容，活動中師生互動，動靜結(jié)合，幼兒積極性高，氣氛活躍。）
三、配樂欣賞詩歌（引發(fā)幼兒共同朗誦）。
1、你最喜歡詩歌中的哪一句？
2、老師帶來了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。（幼兒說出詩歌中喜歡的句子，教師用繪畫用具即興畫出。）
�。ㄓ變涸诶斫饬嗽姼鑳�(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第三次欣賞，情不自禁地會跟著教師一起來朗誦詩歌，邊欣賞圖片，邊跟著音樂朗誦，不知不覺把自己帶入夜晚的情境中。）
四、延伸活動
為幼兒提供鉛畫紙和牙簽，進(jìn)行繪畫活動。
�。ù谁h(huán)節(jié)作為延伸活動，讓幼兒了解了刮蠟畫的作畫特點(diǎn)，感受刮蠟畫中形象的夜晚情景，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲，也為接下來的繪畫活動作鋪墊。）
活動評析：
《夜晚的城市》是一首優(yōu)美又有趣的詩歌，教師依據(jù)散文內(nèi)容制作的操作圖片更是很好地抓住了散文詩中"情"、"景"的完美交融，其中形象的畫面，充滿感情的朗誦，搖籃曲的伴奏，使散文詩充滿了詩情畫意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒。活動中，教師充分調(diào)動了幼兒視、聽、說等多種感官，使幼兒在一個情景交融地虛擬的感覺世界里，同時感受到了詩歌中語言、文字所表現(xiàn)的韻味，潛移默化地掌握了文中運(yùn)用的擬人表現(xiàn)手法及量詞的落實(shí)，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
大班教案 篇2
一個兒童都是一個完整的生命個體，每一個兒童都是天生的哲學(xué)家，我們要做的就是陪伴著他們，通過閱讀去觀看世界，和他們一起去探討生命的意義。那么如何才能做好每一次的親子閱讀呢？
養(yǎng)成閱讀故事的習(xí)慣
孩子對有規(guī)律的.事情會形成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和作息時間，對孩子的成長發(fā)育尤為重要，這就是為什么我們要與孩子一起，養(yǎng)成睡前故事時間的原因。如果，你不為睡前安排點(diǎn)固定的事情，那么孩子可能就不能養(yǎng)成良好的睡前習(xí)慣。同時，與孩子一起閱讀一個故事，讓孩子聽著故事入睡，不僅可以讓孩子從故事中學(xué)到一些做人的道理，同時，也加強(qiáng)了親子關(guān)系。
營造舒適的故事區(qū)域
這一點(diǎn)，對于孩子們形成閱讀愉快的記憶是很重要的。所以，我們在于孩子進(jìn)行閱讀的時候，不必拘泥于“死讀書”的形式，必定要孩子中規(guī)中矩的坐在書桌前。閱讀可以無處不在，你們可以在灑滿溫暖日光的陽臺一角，也可以在軟軟的沙發(fā)里，也可以靠在床上，選擇一個舒適的閱讀區(qū)吧，與孩子一起讀故事。然后隨著孩子的成長，這種閱讀的這種美好時光的記憶，他們會感到安慰和愛書的記憶。
一起選書
聰明的媽媽，為了給孩子培養(yǎng)閱讀興趣，一定會與孩子一起挑選要讀的書籍。這一點(diǎn)非常重要。選擇書籍這個行為，無論是從圖書館，書店或您的書架，都可以幫助孩子們提高對閱讀書籍的興趣。記住一句話，無論孩子有多小，都要尊重他是一個獨(dú)立的個體，讓他自己做選擇。
一起玩樂
同孩子們一同閱讀，那么我們可以適當(dāng)?shù)姆砰_成人們的一些規(guī)矩和束縛，與孩子們一起沉浸到故事的場景中，一起學(xué)著故事里的動物叫喊，一起學(xué)著故事里的主人公唱歌跳舞，或者發(fā)出一些奇怪的聲音，做一些奇怪的動作，這讓我們的孩子，更能找到書中所描述的樂趣所在。也能激發(fā)孩子的注意力，觀察力，讓孩子們的好奇心，帶給孩子們一個興奮的故事時間。
大班教案 篇3
一、設(shè)計思路
表演游戲形式多樣，啞劇表演是其中的一種，它也是小朋友未曾接觸的領(lǐng)域。此活動的設(shè)計，選取小朋友非常有生活經(jīng)驗的“起床”為題材，讓幼兒來嘗試啞劇表演，內(nèi)容的熟悉可以為小朋友的啞劇表演減少難度，同時會使幼兒的表演更豐富，而老師在讓小朋友嘗試啞劇表演時，運(yùn)用循序漸進(jìn)的策略，可以讓小朋友感受到啞劇表演的成功與快樂。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬夯顒幽繕�(biāo)
1、了解啞劇表演的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用各種形象的動作、夸張的表情來表現(xiàn)穿衣、洗漱等起床的情節(jié)。
2、感受啞劇表演的成功與快樂。
�。ǘ夯顒訙�(zhǔn)備
小椅子、手帕
�。ㄈ夯顒舆^程
1、談話導(dǎo)入，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你們每天是怎樣起床的？在起床時你會做哪些事情？”
�。ㄔu析：此提問是幫助小朋友回憶已有的經(jīng)驗，在互相講述的過程中，小朋友對起床的順序更明白了，為后面小朋友的表演打下基礎(chǔ)。）
2、玩游戲“我做你來猜”，幫助幼兒理解啞劇。
師：小朋友，老師和你們玩?zhèn)�“我做你來猜”的游戲，猜猜老師在做什么？
�。�1）教師夸張地表演穿衣、扣鈕扣等動作，讓小朋友猜一猜、學(xué)一學(xué)。
�。�2）介紹啞劇表演的特點(diǎn)。
�。�3）請個別幼兒用啞劇的形式表演某些起床動作，請小朋友猜測。
�。ㄔu析：此游戲的設(shè)置，旨在讓小朋友在游戲的情境中不知不覺了解啞劇表演的特點(diǎn)。）
2、分情節(jié)請小朋友表演，啟發(fā)幼兒大膽嘗試、夸張地表演。
（1）表演起床時在臥室里的動作。
提問：你起床時在床上會做哪些事？
幫助幼兒整理思路，如先醒來，然后穿衣服、褲子、鞋子，最后疊被子。
請個別幼兒表演。集體說說表演成功的地方。
集體進(jìn)行表演，（將小椅子當(dāng)作床）
（2）表演起床時在衛(wèi)生間里的動作。
提問：起床了，你在衛(wèi)生間里會做哪些事？
幫助幼兒整理思路，如：刷牙、洗臉、梳頭、搽粉。
請個別幼兒示范表演，集體模仿表演成功的地方。
請小朋友用小椅子和手帕當(dāng)?shù)谰撸硌菰谛l(wèi)生間洗漱的動作。
�。�3）表演起床后在廚房里的動作。
提問：起床后，你洗漱好了，又會來到什么地方？在廚房里你會干什么？
集體表演吃早飯的情節(jié)。
請個別表演逼真的小朋友示范表演。
�。ㄔu析：老師將起床后的情節(jié)分成三個地點(diǎn)進(jìn)行表演，既幫助小朋友整理了思維，同時也在表演中相互影響，相互學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)到用夸張的動作進(jìn)行表演，在此環(huán)節(jié)中，小朋友的興致高昂，老師也發(fā)現(xiàn)了許多幼兒的閃光表演。）
3、鼓勵幼兒將起床的各個情節(jié)完整地表演出來。
4、評比最佳小演員和最佳小觀眾。
（評析：評比最佳的環(huán)節(jié)，讓小朋友從中感受到了成功的快樂，特別是激發(fā)了小朋友再次表演的興趣和向“最佳”學(xué)習(xí)的愿望。）
三、活動評價
此活動中，老師引導(dǎo)小朋友進(jìn)行啞劇表演時由易到難、層層深入，使小朋友在不知不覺中理解了啞劇，同時教師的啟發(fā)和引導(dǎo)也使小朋友在表演時能夸張一些，每個小朋友都參與了啞劇表演，他們既當(dāng)觀眾，也當(dāng)演員，培養(yǎng)了幼兒的主體性，小朋友更是在表演中收獲了自信與快樂。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。
2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
【活動反思】
注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)(快速曲線跑)，對這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。
設(shè)置障礙時要有一定的高度，避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況。
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