【必備】大班教案錦集5篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的手語，能說說這些手語所表達(dá)的含義。并進(jìn)行創(chuàng)作性的表演，體驗(yàn)用手說話的樂趣。
2.學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣，并且明理：在別人休息或者工作等希望沒有聲音的地方，不要大聲說話，影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片1：畫有表示生氣（握緊拳頭）的圖片
圖片2：畫有表示怎么辦（一個(gè)手撐著下巴思考）的圖片
2.《三只熊》歌曲音樂
活動(dòng)過程：
一、熟悉生活中常見的手語，知道表示的含義
1.直接導(dǎo)入活動(dòng)。
教師用食指在嘴前作出“噓——”的表情，“聽，我的手在說什么話？”（請(qǐng)大家靜下來）
�。ɑ顒�(dòng)評(píng)析：一看到老師做出這個(gè)舉動(dòng)，孩子們都陸續(xù)的安靜了下來。我想，此刻的他們的心里肯定在想：“老師一定有什么好玩好聽的事要告訴我們了！”—— “富于好奇心是幼兒的一大心理特征”，當(dāng)幼兒對(duì)某件事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心的時(shí)候，孩子的專注力甚至可以超越所有。）
2.師幼了解日常生活中的各種手語。
�。�1）.等幼兒都安靜下來后，教師：“聽，我的手兒又在說話了�！弊龀觥柏Q大拇指”的動(dòng)作�！爸啦⑶夷軌虬察o下來聽老師上課的小朋友你們真棒！”
�。ɑ顒�(dòng)評(píng)析：讓幼兒懂得并學(xué)習(xí)在別人發(fā)言時(shí)，要安靜，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣）
�。�2）.教師用手在胸前比劃出“OK”的樣子，幼兒說說這是什么意思。（OK表示“好的，行”的意思）
�。�3）.教師用食指和中指比劃“耶”動(dòng)作，幼兒說說什么時(shí)候我們會(huì)用到這個(gè)手勢？它表示什么意思（我們勝利了）？
�。�4）.教師逐一表演“停（一個(gè)手背朝上，另一個(gè)手的食指頂住它的中間），歡迎（拍手），舉手，恭喜的動(dòng)作，大家一起來說說這些動(dòng)作表示的意思。
�。�5）.教師走上前，跟下面的任一個(gè)幼兒握手：“我的手還會(huì)說‘你好’，請(qǐng)你也跟你邊上的小朋友說聲‘你好’吧�！闭�(qǐng)幼兒同旁邊的幼兒表演一下。
�。ɑ顒�(dòng)評(píng)析：之前都是孩子們舉手發(fā)言，突然老師走上前跟孩子握手，單調(diào)的氣氛被打破了，孩子的學(xué)習(xí)積極性得到提高�！變禾煨院脛�(dòng)，好表現(xiàn)，他們常常喜歡說和做一起進(jìn)行，在安靜之外，也要適當(dāng)給幼兒一些動(dòng)的機(jī)會(huì)）
3.學(xué)習(xí)手語表達(dá)的情緒
“我們的手的本領(lǐng)可真大，能說這么多的話，可一點(diǎn)也不比我們的嘴巴差呢。”
“有的時(shí)候，我們的手還可以表現(xiàn)我們的一些情緒呢”。
�。�1）.教師出示圖片1，“他怎么了？”（小朋友很生氣。）
（2）.出示圖片2，“他在做什么？（小朋友在思考該怎么辦。）
4. 幼兒表演手語，邊表演，邊說說手語表現(xiàn)的意義。
“我們的手會(huì)說這么多話，那么小朋友你們的手呢？肯定也會(huì)說很多話，來，一起來說給大家聽聽�！�
�。ㄓ谐鍪臼种副憩F(xiàn)數(shù)數(shù)；豎起手指表現(xiàn)小兔子；張開手掌學(xué)小貓叫表示“貓來了”；“石頭”“剪刀”“布”，蒙起雙眼表示“躲好了嗎？”等等）
�。ɑ顒�(dòng)評(píng)析：幼兒是好模仿的，但是他的想像力又的是無窮的。在這里，幼兒可以盡情的發(fā)揮想像，并且聯(lián)系生活實(shí)踐，說說、做做。）
二、創(chuàng)編手語歌曲《三只熊》
1.“手還可以跟別人交流，瞧——”
教師邊表演“我愛你”的動(dòng)作，邊說“我愛你”。
“你會(huì)對(duì)誰說‘我愛你’呢？”幼兒說說自己愛的人，并用手語表示。
2.幼兒創(chuàng)編手語《三只熊》，用手語演唱歌曲
“手可以唱歌嗎？試試看�！辈シ乓魳贰�
3.幼兒講述表演的手語，教師總結(jié)最適合表現(xiàn)歌曲的手語。
“我們?cè)谟檬终f話的時(shí)候要注意，你的動(dòng)作要可以讓別人明白你表演的是什么，否則，大家就‘聽’不懂了。”
�。ɑ顒�(dòng)評(píng)析：充分調(diào)動(dòng)幼兒的思維想像力，讓幼兒知道，用手“說話”不是隨便比劃，是要能夠表現(xiàn)說的內(nèi)容的。）
教師總結(jié)出一套能夠充分表現(xiàn)歌曲的動(dòng)作。
3.集體用創(chuàng)編的手語跟著音樂來表演《三只熊》。
三、教育幼兒在別人休息或者工作等希望沒有聲音的地方，不要大聲說話，影響他人。結(jié)束活動(dòng)。
1.什么時(shí)候，我們要用手來說話？
幼兒討論。
2.在別人休息或者工作的時(shí)候，為了不影響他人，我們可以做一些簡單的手勢，來表達(dá)自己想說的話。小朋友在活動(dòng)時(shí)，要注意看看別人在干什么，如果他們需要安靜，那么就請(qǐng)小朋友安靜的活動(dòng)，不要大聲的叫喊。有時(shí)候，用你的雙手，也可以說話。
四、活動(dòng)延伸
1.帶領(lǐng)幼兒試試用手語講故事，繼續(xù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)手語的樂趣。
2.指導(dǎo)幼兒在某些活動(dòng)（如別人休息或者工作等）的時(shí)候，盡量不要大聲的講話，以免影響他人，試試用手語表示想要說的話。）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂
2.用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，嘗試用問答的形式演唱歌曲
3.在繪畫活動(dòng)中傾聽歌曲，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫芭c節(jié)奏
1、出示手偶互動(dòng)，引發(fā)興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些對(duì)樂曲相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。（如：點(diǎn)點(diǎn)手、拍拍翅膀等）。為后面幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲做準(zhǔn)備。
�。ǘ⿴熡追窒韺�(duì)音樂的想象與感受，幫助幼兒理解、記憶音樂的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)。（教師邊講故事邊做動(dòng)作，幼兒傾聽音樂。）
1、提問：
(1)小鳥們?cè)诓莸厣献隽四男﹦?dòng)作？
(2)小朋友們看到小鳥手上的動(dòng)作變了幾次？
(3)小鳥腳下的動(dòng)作變了嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒做規(guī)定的動(dòng)作2次，熟悉樂曲。
�。ㄈ└惺軜非臍g快、跳躍，嘗試創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小鳥玩的游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥的上肢動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
提問：小鳥除了拍手、扇翅膀，還會(huì)在草地上做哪些動(dòng)作？
(1)分別請(qǐng)4名幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做輪流玩的游戲，表現(xiàn)音樂的歡快、跳躍。
(1)教師與全體幼兒玩輪流的游戲。（提要求：教師做，小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽音樂、記動(dòng)作，當(dāng)老師給手勢的時(shí)候再模仿老師做的動(dòng)作做一次）
(2)教師加入2個(gè)動(dòng)作與全體幼兒玩輪流的游戲。
(3) 1-2名幼兒當(dāng)發(fā)起者，玩輪流玩的游戲。
(4)將幼兒分成4小組分別依次合音樂節(jié)奏做游戲。
�。ㄋ模┯變河螒�
1、請(qǐng)幼兒兩人合作進(jìn)行游戲，討論兩人合作可以怎樣合作做動(dòng)作？并完整的進(jìn)行音樂游戲。
(1)兩個(gè)幼兒第一次合作進(jìn)行游戲。
提問：
你們喜歡剛才小朋友們做的哪些動(dòng)作？如果兩個(gè)人合作怎么做？
(2)交換朋友進(jìn)行兩人合作游戲。
提問：兩個(gè)人合作還可以做哪些動(dòng)作？
2、討論三個(gè)或以上幼兒一組創(chuàng)編什么動(dòng)作玩游戲，提升幼兒的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
提問：你們喜歡兩個(gè)人合作的什么動(dòng)作？如果更多人一起做這個(gè)動(dòng)作怎么做？
(1)嘗試第一次3-更多人_一組進(jìn)行合作。
(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編更豐富的動(dòng)作與朋友合作做小鳥的動(dòng)作。
3、幼兒自由選擇角色玩游戲2-3次，強(qiáng)化幼兒的游戲規(guī)則和自己的角色。
�。ㄎ澹└S音樂走出教室，結(jié)束活動(dòng)。
附故事：
一只瘋狂的小鳥來到草地上玩起了快樂的游戲。它一會(huì)拍拍手，一會(huì)扇扇小翅膀。玩的很開心。突 然，一只兇猛的豬獵人竄了出來，小鳥悄悄的跟在它的后面，仔細(xì)觀察它的動(dòng)作，豬獵人做什么動(dòng)作，小鳥也做什么動(dòng)作，它往前走，小鳥也往前走，后面好像有聲音，豬獵人_轉(zhuǎn)身，小鳥們都變成了小花、小草、木頭人，逃脫了豬獵人的追趕。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
2.紙棒人手一根
3.點(diǎn)子布置在場地上
4.輪胎四個(gè)，繩子若干根。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動(dòng)有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習(xí)。
1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)
(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳
1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個(gè)好辦法，我們請(qǐng)他們來表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3.教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4.出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們?cè)诳缣^去時(shí)應(yīng)該注意什么?
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)
5.出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇
①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
�、谟變簝蓛珊献�，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
�、塾變杭w練習(xí)。
�、茏屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�、葑屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
(三)游戲“營救唐僧”
1.講解游戲規(guī)則：
(1)按要求布置場地幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2.引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全
(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
(一)小結(jié)游戲情況。
(二)放松活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。
2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。
注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張圖，上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列
2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？
幼兒；喜歡。
教：那有些什么水果呢？
幼：蘋果、香蕉、杏、還有。
教：那么多，，哦那天水果王國給我送來了幾個(gè)勛章圖案，他們說你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勛章）你們看好看嗎？
幼：好看。
教：想要嗎？
幼：想。
教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？
幼；恩有蘋果。
教：對(duì)了，我們來看看他們有多少個(gè)，我們一起來數(shù)好嗎？
幼：好。
�。�1、2、3、4、5、6、。）
教；哦 蘋果有20個(gè)， 小朋友蘋果有多少個(gè)呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手， 你也說我也說，那 水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）
XX幼：20個(gè)。
教：恩對(duì)了，來，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。
�。ㄒ粯拥囊来蔚暮陀變涸贁�(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）
教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰多一點(diǎn)呀？
幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字）
教師：對(duì)了，那蘋果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。
�。ㄔ僖来握f蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）
�。ńY(jié)束語；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大。
大班教案 篇5
節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會(huì)生活的一個(gè)組成部分。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的。5~6歲的幼兒社會(huì)發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。通過豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，更可以增長社會(huì)知識(shí)，獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)化技能，體驗(yàn)熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。
一．幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶�；顒�(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議：
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)節(jié)日
中秋節(jié)
1、環(huán)境：
教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。
教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)：
�。�1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
�。�2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
�。�3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
重陽節(jié)
1、區(qū)域活動(dòng)：
美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繪畫“我的'爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家福”。
語言角：（1）提供尊敬老人的各種圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行擺圖講述。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等。（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？
娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對(duì)孩子的愛，鼓勵(lì)幼兒做關(guān)心老人的事。
2、生活活動(dòng)：
利用帶幼兒外出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老人交往，了解老人們的活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)：
�。�1）、組織談話活動(dòng)，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。
（2）、請(qǐng)家長們來參加活動(dòng)，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱辛，父母談?wù)勆弦惠厡?duì)自己的關(guān)心、照料。了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)自己的愛。
�。�3）、欣賞學(xué)習(xí)敬老愛老的歌曲、古詩，如：歌曲“常回家看看”、“好娃娃”，古詩《九月九日憶山東兄弟》等。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
參觀敬老院，為他們表演節(jié)目，送小朋友自制的禮物。
5、家園共育：
請(qǐng)家長配合，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報(bào)紙、陪爺爺奶奶散步等。
春節(jié)
1、觀察講述：
春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀察自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時(shí)沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？
2、教育活動(dòng)：
向幼兒講述關(guān)于春節(jié)的傳說，介紹過春節(jié)時(shí)的一些習(xí)俗，如：人們相互祝福的一些方式，對(duì)聯(lián)、窗花等的含義等。
3、區(qū)域活動(dòng)：
美術(shù)角：引導(dǎo)幼兒繪制“過年”的圖畫——表現(xiàn)過年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。
音樂角：引導(dǎo)幼兒欣賞關(guān)于“過年“的音樂，鼓勵(lì)幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
娃娃家：引導(dǎo)幼兒開展過年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團(tuán)圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對(duì)聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。
4、生活活動(dòng)：
利用散步、晨間活動(dòng)等時(shí)間，引導(dǎo)幼兒導(dǎo)游而員附近的地方觀察周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧氣氛。
5、家園共育：
（1）請(qǐng)家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。
�。�2）家園共同開展“壓歲錢怎么花活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒正確了解壓歲錢的含義，把壓歲錢花在有用的地方。
�。ǘ┥鐣�(huì)節(jié)日
教師節(jié)——我愛老師。
1、參觀“采訪”活動(dòng)：
帶幼兒參觀幼兒園各部門，看看不同崗位的老師們都做些什么工作，“采訪”園長、教師、保健教師、會(huì)計(jì)、炊事員等，體會(huì)教師對(duì)小朋友的愛。
2、談話討論。
知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷，說一說，幼兒園有哪些老師？他們都在干什么？自己喜愛哪些老師？為什么？教師節(jié)如何向自己喜歡的老師們表達(dá)自己的愛心？
3、制作活動(dòng)
組織幼兒用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，為全園老師制作禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，合作完成。
4、在班上設(shè)立“我愛老師”畫展，通過幼兒觀察，畫出老師工作的情景或人物形象，以此表達(dá)對(duì)老師的愛。
國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>
1、節(jié)前活動(dòng)：
�。�1）利用散步時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的公共場所觀察周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
�。�2）提供各種色紙，讓幼兒作掛飾、禮物，共同打扮教室。
�。�3）把有關(guān)祖國成就的畫冊(cè)圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。
�。�4）舉辦以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展，通過與幼兒共同搜集祖國美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、教育活動(dòng)：
�。�1）、通過學(xué)習(xí)兒歌、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》等）
�。�2）、認(rèn)識(shí)中國地圖，了解關(guān)于中國城市、名勝古跡等方面的知識(shí)。
�。�3）、組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會(huì)，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。
�。�4）、組織幼兒談?wù)剠⒓訃鴳c節(jié)活動(dòng)時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒畫出國慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場景、國慶外出游玩的事等。
3、家園共育：
（1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國慶的節(jié)目，加深幼兒對(duì)國慶節(jié)的了解。
�。�2）、請(qǐng)家長在節(jié)日期間帶孩子到各個(gè)地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。
三八婦女節(jié)——紅花獻(xiàn)給媽媽。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
布置“我的媽媽最能干”專欄，收集能反映媽媽在工作、生活中不同側(cè)面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來），可按圖片內(nèi)容分設(shè)幾個(gè)小專欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛苦”、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對(duì)自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學(xué)習(xí)、情感等各方面的了解。
2、教育活動(dòng)：
（1）調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時(shí)間是多少？
�。�2）講述活動(dòng)：夸夸我的好媽媽。通過活動(dòng)，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國建設(shè)，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。她們是最光榮、偉大、可愛的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽。
�。�3）制作活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽。鼓勵(lì)運(yùn)用剪、折、貼等技能設(shè)計(jì)制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽，祝媽媽節(jié)日愉快。
3、家園共育：
�。�1）
引導(dǎo)幼兒注意觀察媽媽，了解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心，幫助幼兒做一個(gè)“我是媽媽的小幫手”計(jì)劃，教給孩子相應(yīng)的技能，使計(jì)劃得以實(shí)施。
�。�2）請(qǐng)家長配合，引導(dǎo)幼兒留意在不同崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系。
五一國際勞動(dòng)節(jié)——?jiǎng)趧?dòng)最光榮
1、環(huán)境布置：
布置一個(gè)照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動(dòng)者照片和小朋友參與勞動(dòng)時(shí)的照片展覽，互相觀看、介紹。
2、游戲：
開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗(yàn)多種職業(yè)勞動(dòng)者的工作及相互關(guān)系。
3、參觀活動(dòng)：
�。�1）參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施，參觀后討論、體會(huì)：該設(shè)施給人們生活帶來的方便和在那里勞動(dòng)的人們的辛苦。
�。�2）參觀幼兒園附近的工廠、商店、建筑工地等，訪問工人、店員、司機(jī)、清潔工等勞動(dòng)，請(qǐng)他們給幼兒講為社會(huì)服務(wù)的故事。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“我為大家做事”。
（1）一起動(dòng)手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補(bǔ)圖書等。
�。�2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整理。大家一同協(xié)商：定時(shí)間、內(nèi)容、分工等，并按協(xié)商結(jié)果實(shí)施。
5、教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動(dòng)最光榮”等
6、家園共育：
（1）教師、家長以身作則、，并鼓勵(lì)幼兒參與公益勞動(dòng)。
�。�2）請(qǐng)家長利用休息日帶幼兒外出，通過攝影、攝像、錄音、訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：
場所
沒有休息的人數(shù)
對(duì)別人的好處
例：公園
�。ㄒ詧D表示）
25人
方便到公園玩
（以圖表示）
六一兒童節(jié)——手拉手，過六一
1、師生共同討論提出慶六一方案：
（1）活動(dòng)室怎樣布置？
（2）希望老師送給小朋友什么禮物？
（3）你打算送給小朋友什么禮物？
（4）班級(jí)慶祝會(huì)什么形式好？是否邀請(qǐng)家長參加？
2、節(jié)前準(zhǔn)備：（參考幼兒意見及方案）
�。�1）布置活動(dòng)室。師生共同布置，可分為幾組：
●布置小組：制作拉花、彩條等裝飾教室。
●制作演出道具組：花卉、面具、服裝等。
●搜集各國兒童、各民族幼兒幸福生活的照片，布置活動(dòng)室內(nèi)供幼兒欣賞。
�。�2）禮品制作活動(dòng)：
●教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。
●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品，并送給弟弟妹妹或好朋友，祝賀節(jié)日快樂。
�。�3）組織排練節(jié)目：根據(jù)幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。
�。�4）學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情，體驗(yàn)自己童年的快樂。如：歌曲：“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等
3、組織節(jié)日慶祝：
�。�1）可根據(jù)幼兒提議，組織文藝演出會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、游戲會(huì)、自助餐活動(dòng)等多種形式的慶�；顒�(dòng)，可邀請(qǐng)家長參加。
�。�2）組織幼兒為家庭困難或偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感。
4、節(jié)日過后總結(jié)：
組織幼兒采用講述、繪畫等形式，描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最快樂印象最深刻的一件事。
三、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)重點(diǎn)要素與指標(biāo)：
認(rèn)知|
了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風(fēng)俗；能夠說出三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會(huì)節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會(huì)意義。
情感：
1、積極主動(dòng)、愉快地參加各種節(jié)日活動(dòng)，活動(dòng)中能控制自己的情緒，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，體驗(yàn)合作、互助的快樂。
2、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的情感。知道自己成長過程中不同職業(yè)的人付出的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者及勞動(dòng)成果，建立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；關(guān)心祖國的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日，萌發(fā)愛祖國的情感。
3、能力：
能用唱、跳、說、畫等多種方式，大膽表達(dá)自己的感受，愿意與他人共同分享快樂。
（二）評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：
5~6歲的幼兒自我評(píng)價(jià)能力已逐步發(fā)展，他們的自我評(píng)價(jià)已趨于獨(dú)立性、多面性、客觀性，同時(shí)，幼兒的語言表達(dá)能力也大大增強(qiáng)，可生動(dòng)、完整的描述事物，抒發(fā)感情。因此，教師可引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)作出客觀的自我評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，教師要隨時(shí)觀察、了解，及時(shí)作出指導(dǎo)。
四、思考空間：
節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當(dāng)?shù)奈恢茫绾瓮诰蚋鞣N節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵，精心組織好節(jié)日活動(dòng)，值得每一個(gè)教育工作者認(rèn)真思考，積極探索。
五、資料夾：
小知識(shí)：
中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五，居秋季正中，稱為“中秋”。中秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，是秋收的黃金季節(jié)。中秋這一天，月亮特別圓、特別亮，成為團(tuán)圓的象征，具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團(tuán)圓的節(jié)日。吃月餅的風(fēng)俗、傳說起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點(diǎn)�，F(xiàn)在
全國各地的月餅有許多形式和風(fēng)味，品種越來越多，是中國獨(dú)特的民族食品。中秋節(jié)期間，人們互相饋贈(zèng)月餅，表達(dá)祝福，使節(jié)日氣氛更加濃厚。
春節(jié)
春節(jié)就是我國農(nóng)歷的新年。對(duì)春節(jié)在我國最早解釋詞義的專著《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。這說明早在周朝時(shí)，我國就有慶祝歲首的風(fēng)俗了�？墒枪糯^年，不是在農(nóng)歷正月初一，而是在“臘月”，即后來稱為“臘八”的這天。據(jù)資料考證，到了漢武帝太初元年（公元前104年）時(shí)，創(chuàng)立了太陰歷，確定了正月初一為“年”，自此，過年的社會(huì)風(fēng)俗就一代代流傳下來。唐代詩人杜甫曾有“守歲阿戎家，椒盤已頌老”的佳句。而一年之首，象征著春天的開始，萬物復(fù)蘇，所以
，后人又稱“年”為“春節(jié)”。關(guān)于年的來歷，我國民間還流傳著許多有趣的傳說。流傳最廣的是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出來傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。開始，人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門外，讓“年”飽餐一頓后離開，以保人畜平安。后來，發(fā)現(xiàn)“年”懼怕紅色，怕響聲，所以。除夕時(shí)人們就在門上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節(jié)的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕�！澳辍眮砗�，見此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。翌日早晨，人們見面相互賀喜，慶幸沒有受到“年”的傷害。此后，這些做法便逐漸演變成了帖對(duì)聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風(fēng)俗，相互賀喜也演變成了春節(jié)拜年的習(xí)俗。
詩歌：
國慶節(jié)
十月一日國慶到，天安門前真熱鬧。
掛紅燈，放禮炮，無星紅旗迎風(fēng)飄。
國旗
國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，
一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。
國旗國旗紅又紅，高高飄揚(yáng)在天空。
國旗國旗我愛你，我們向你敬個(gè)禮。
祖國多么廣大
大興安嶺，雪花還在飛舞。
長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。
海南島上，到處盛開著鮮花。
我們的祖國多么廣大。
我愛祖國
我愛萬里長城，我愛小河；
我愛五星紅旗，我愛白鴿；
我愛紅領(lǐng)巾，我愛花朵；
我愛爸爸媽媽，我愛老師同學(xué)。
你要問我最愛什么，我最愛我的祖國！
全世界兒童是一家
一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，
我從橋上走過去，迎接各國的好娃娃。
你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，歡迎你們來到咱們家。
慶�！傲弧眱和�(jié)，手拉手兒笑哈哈，
我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友慶“六一”
你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；
你拍二，我拍二，高高興興在一塊兒；
你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；
你拍四，我拍四，快快樂樂過節(jié)日；
你拍五，我拍五，唱起歌來跳起舞；
你拍六，我拍六，幸福生活樂悠悠；
你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戲；
你拍八，我拍八，親親熱熱笑哈哈；
你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛手拉手；
你拍十，我拍十，我們都是好朋友。
五一國際勞動(dòng)節(jié)，我們大家來迎接。
工人叔叔本領(lǐng)大，我把紅花送給他。
【【必備】大班教案錦集5篇】相關(guān)文章：
大班體育教案跳繩錦集九篇04-22
大班體育教案跳繩錦集七篇12-30
大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案錦集八篇05-06
幼兒園大班安全教案錦集7篇01-16
【必備】小學(xué)數(shù)學(xué)教案錦集10篇03-19
【必備】小學(xué)數(shù)學(xué)教案錦集9篇03-07
【必備】小學(xué)數(shù)學(xué)教案錦集九篇03-01
【必備】小學(xué)語文教案錦集八篇03-30
精選幼兒園大班音樂教案錦集10篇03-21
【精選】幼兒園大班音樂教案錦集8篇03-10