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【精華】大班教案四篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)最初的愿望
“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計(jì)多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序啊？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的�。�"。。。。。。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘！
二、教學(xué)目標(biāo)
1。初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過(guò)程。
2。引導(dǎo)孩子愛(ài)惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊重別人的勞動(dòng)成績(jī)。
三、座客幼兒教師：
朱師傅（下面簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍琛（眼鏡工廠負(fù)責(zé)人，下面簡(jiǎn)稱“姚”）
四、教學(xué)對(duì)象：
幼兒園大班
五、教學(xué)預(yù)備
1。與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學(xué)內(nèi)容
2。預(yù)備好孩子接送車。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛妥處熗扑]，提出觀摩需要注意的地方。朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來(lái)我們眼鏡工廠，，我是這的車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌啊？朱：孩子觀測(cè)和察看得真認(rèn)真！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有很多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不可以亂碰，要留意安全。
二）認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚：小孩們，你們?cè)谏钪卸伎匆娺^(guò)哪一些眼鏡？幼：太陽(yáng)公公鏡；L祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰(shuí)明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！
三）觀測(cè)和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：（1）鏡框；（2）腳絲；（3）中梁；（4）橫旦；（5）腳套；（6）鎖塊（7）酒杯；（8）鉸鏈；（9）托葉；（10）鏡片。
�。ㄋ模┖�(jiǎn)易推薦眼鏡制作流程。朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整，這樣才是做好了
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過(guò)程，叫我們明白眼鏡加工的請(qǐng)求非常高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的細(xì)微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞��！叫我們將我們新學(xué)的`童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好？幼：鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城，城市里有一個(gè)王瑞政，每個(gè)人都夸眼鏡王！另外還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽(yáng)公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！
七、教學(xué)成效
興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)這一回教學(xué)，小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過(guò)程，學(xué)習(xí)到了書上學(xué)不到的知識(shí)，讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多�。ㄐ】怠⑿聵驉�(ài)綠幼兒園張靈芝、孫賽賽、陳莉莉）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(布谷鳥)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè)伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來(lái)了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰(shuí)在叫呢?”
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
(2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?
(2)教師：“你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧�！庇變弘S音樂(lè)學(xué)念第一段歌詞。
(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
(4)在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。
(5)教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
(6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
(7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。
(2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥的美好情感。
教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”(地板)上唱。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛(ài)的感情色彩。
2、能與同伴兩兩講述。
3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)圖片
2、音樂(lè)磁帶
3、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛(ài)和溫馨。
（1） 小松鼠在干什么呢？
（2） 小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢？
�。�3） 小松鼠為什么要做成小提琴呢？
�。�4） 森林里有了小提琴會(huì)怎樣呢？
�。�5） 動(dòng)物們聽了會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？
（6） 小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？
�。�7） 樹上結(jié)了許多梨子，為什么都做成了小提琴？
3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言、表情參與講述。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述。
5、給故事起名字。
6、跟錄音集體講述。
7、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？
8、師生共同表演《快樂(lè)舞》。
大班教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)奏樂(lè)——會(huì)變的水
活動(dòng)目的：1.幼兒能按自己的意愿為歌曲伴奏。
2.幼兒能自主地運(yùn)用樂(lè)器為歌曲創(chuàng)編伴奏節(jié)奏型。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜樂(lè)器的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《會(huì)變的水》
2.樂(lè)器若干（鈴鼓、三角鐵、串鈴、碰鈴、響板）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師生問(wèn)好及練聲。
練聲音域?yàn)镃——E，及跳音、延長(zhǎng)音練習(xí)，上下行各一次。
2.復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》。
要求全班幼兒用自然、好聽的聲音唱，能夠較為準(zhǔn)確地、清晰地唱出字音。
3.復(fù)習(xí)節(jié)奏型。
1教師出示節(jié)奏卡，幼兒用樂(lè)器練習(xí)。
∣×××∣×××∣××∣×——∣
∣×.××.×∣×.××∣
∣×××××∣×××××∣
2請(qǐng)幼兒用樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏型。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出適合三拍子歌曲的節(jié)奏型。
如：∣××××∣××××∣
∣××××××∣××××××∣
4.教師引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)編的節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏，找出最好聽、最適合歌曲節(jié)奏的節(jié)奏型。
1教師讓幼兒自由進(jìn)行樂(lè)器伴奏，從中啟發(fā)
幼兒對(duì)音樂(lè)的想象力。
2教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他所創(chuàng)編的節(jié)奏，并請(qǐng)其他幼兒跟著進(jìn)行演奏，激發(fā)幼兒的興趣。
3教師組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒找出最好聽、最適合歌曲、自己最喜歡的節(jié)奏型。
5.幼兒根據(jù)自己所選擇的節(jié)奏型，在教師的指揮下，為歌曲進(jìn)行伴奏。
要求：幼兒能夠愛(ài)護(hù)樂(lè)器，輕拿輕放；能夠看教師的指揮進(jìn)行演奏；能夠按照自己所選擇的節(jié)奏型進(jìn)行演奏。
6.幼兒在輕松的演奏環(huán)境中，一邊伴奏一邊自由結(jié)束活動(dòng)。
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