巧巧手的音樂教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的巧巧手的音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能理解勞動(dòng)的快樂，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。

　　2、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。

　　3、通過創(chuàng)編動(dòng)作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　看圖譜和指揮為樂曲伴奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　打擊樂器、教學(xué)多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、聆聽活動(dòng)

　　1、嘗試在投影幕上創(chuàng)作各種手影。

　　2、完整聆聽《我有一雙萬能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？

　　3、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。

　　二、認(rèn)識(shí)沙球

　　1、示范真確的演奏姿勢(shì)。

　　2、學(xué)生嘗試，發(fā)出聲音。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)（第一小節(jié)：左手一下，右手一下；第二小節(jié)：左手一下右手兩下）

　　三、表演《理發(fā)師》

　　1、整地聆聽歌曲范唱。提示：《理發(fā)師》講述了一個(gè)怎樣的故事？讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲的內(nèi)容。

　　2、復(fù)聽范唱，用跟唱的方法學(xué)歌詞。

　　3、分小組創(chuàng)編角色進(jìn)行表演。

　　4、請(qǐng)部分學(xué)生加入沙球?yàn)楦枨�伴奏，其他學(xué)生邊唱邊表演。

　　第二課時(shí)

　　一、《粉刷匠》

　　1、地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。

　　提示：這首歌曲唱出了哪些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？

　　2、在心里默唱，看誰的旋律記得多。

　　a）分小組唱一唱。

　　b）隨錄音唱一唱。

　　提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長(zhǎng)做了一點(diǎn)事，得到媽媽的夸獎(jiǎng)，你的心情是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲）

　　c）邊聽邊唱，并用用報(bào)紙把自己打扮，用喜歡的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。

　　7、提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱。

　　二、創(chuàng)編與活動(dòng)

　　1、認(rèn)識(shí)串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢(shì)。

　　2、分小組探索，讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。

　　3、展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。

　　三、聆聽《鐵匠波爾卡》

　　1、完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。

　　2、簡(jiǎn)介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。

　　3、復(fù)聽樂曲，邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。

　　4、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊，體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。提示：注意聽，伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

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