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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《彈性》含反思
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《彈性》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒操作，初步感知彈性。
�。�1）幼兒玩氣球、海綿、松緊帶，拉一拉，捏一捏，壓一壓，看看它們會(huì)有什么變化？
�。�2）幼兒玩耍，教師巡視，觀察幼兒操作中的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒再次嘗試，獲取彈性的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察，這些物體不對(duì)它們用力時(shí)，一松開又會(huì)有什么變化？
�。�2）組織幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒歸納彈性物體的特點(diǎn)。
�。�1）小朋友，剛才我們玩了這些東西，你們知道它們有一個(gè)什么共同的秘密？
�。�2）幼兒思考，自主發(fā)表各自的觀點(diǎn)。
教師總結(jié)：這些東西真有趣，對(duì)它們用力時(shí)，就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)變形，一松開，又會(huì)變成原來(lái)的樣子，我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。
4、幼兒用身體的各種動(dòng)作表示彈性。
5、聯(lián)想實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有彈性物體的用處。
�。�1）剛才我們發(fā)現(xiàn)皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性，除了這些東西還有哪些東西是有
彈性的呢？
�。�2）這些有彈性的東西給我們的生活帶來(lái)了什么好處呢？
�。�3）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充或豐富，如：沙發(fā)、席夢(mèng)絲床墊里有彈簧和海綿，坐著躺著覺得很舒服；彈簧秤小小的，攜帶很方便……。
6、物體分類。
幼兒玩桌上的一些材料，找一找哪些東西是有彈性的，哪些東西是沒有彈性的，然后幫它們分分家，分別放在桌子的左邊和右邊。
7、游戲：奇妙的口袋。
幼兒到口袋里摸出一樣?xùn)|西，放在老師手里不讓大家看到，然后用動(dòng)作告訴大家這個(gè)東西
是有彈性的還是沒有彈性的。
8、小結(jié)活動(dòng)：
小朋友，請(qǐng)你們回去再找一找，生活中還有哪些東西是有彈性的，找到了玩一玩，再來(lái)告訴大家。
延伸活動(dòng)：
下了課，請(qǐng)小朋友到你的好朋友身上，到教室里找一找，能不能找到有彈性的東西。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我充分為幼兒創(chuàng)造了條件，引發(fā)他們仔細(xì)觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，提供的材料都是孩子們平時(shí)見過的，玩過的，捏捏海綿，拉拉皮筋，壓壓氣球，通過讓幼兒對(duì)這些有彈性物、體的操作，充分的感知材料，探究材料，從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗(yàn)，提出問題：這些東西它們有一個(gè)什么共同的秘密？在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動(dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。
存在問題：關(guān)于彈性的概念很大，本次活動(dòng)的目標(biāo)只是讓幼兒通過操作，初步感知彈性，有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長(zhǎng)大后再去研究，游戲時(shí)教師對(duì)乒乓球彈性的講解只會(huì)帶給幼兒一種誤解。
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