大班語言活動：數(shù)花燈（兒歌欣賞）

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參與兒歌欣賞活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2、通過借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對稱的句式結(jié)構(gòu)。

　　3、通過欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并能大膽參與組詞和仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：《數(shù)花燈》。

　　2、花燈圖片：雞娃燈、鴨娃燈、青蛙燈、桃花燈、蓮花燈、牡丹燈、南瓜燈、西瓜燈、瓜果燈、汽車燈、火車燈、飛機(jī)燈。

　　3、制作幻燈片。

　　活動過程：

　　1、故事情境導(dǎo)入。

　　2、展示幻燈片內(nèi)容，請幼兒觀察幻燈片。

　�。�1）教師：你看到了什么？

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，請幼兒講述。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）教師出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)行兒歌朗誦。幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

　�。�2）教師：你聽到了什么？

　　通過提問，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

　�。�3）鼓勵幼兒跟著教師看圖有序地朗誦兒歌。

　　4、借助拍手、拍腿的方式，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）教師：你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？（第1、3、5、7句式相同）

　　（2）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動作。

　　（3）教師：你覺得兒歌的第二句和第幾句相似？（第2、4、6、8句式相同）

　�。�4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動作。

　�。�5）帶領(lǐng)幼兒完整地兒歌，前8居分別做拍手和拍腿動作，最后4句，大家一起念兒歌。

　　5、根據(jù)兒歌中不同的句式特點，變換方式，輪流接說兒歌。

　�。�1）請幼兒念兒歌的單句（第1、3、5、7句），教師念兒歌中復(fù)數(shù)句子（第2、4、6、8句）師生輪流接說兒歌，并做相應(yīng)的拍手和拍腿動作。最后四句大家一起表演。

　�。�2）交換角色，教師念兒歌的單數(shù)句子，幼兒接說兒歌中的復(fù)數(shù)句子……

　�。�3）分男女角色輪流接說和表演兒歌。

　　5、正確感知量詞，學(xué)習(xí)詞組：—X—X。

　　（1）教師：聽了這首兒歌，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相似的？

　�。�2）教師在黑板上書寫：—□—□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說：在兒歌中哪些地方有“—□—□”？

　�。�3）根據(jù)幼兒的講述在黑板上書寫量詞：“—X—X”，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀詞組。

　�。�4）教師：除了兒歌中的“一架一架”、“一朵一朵”等詞組，還可以用“一、一”說什么燈呢？假如是汽車燈，怎么說？（一輛一輛汽車燈），火車燈呢？（一列一列火車燈）……

　　活動延伸：

　　組織幼兒開展“一X一X”組詞接龍游戲活動，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞，并仿編新兒歌。

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