中班科學(xué)《好玩的骰子》
【設(shè)計意圖】
本次活動在幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上以骰子為軸心創(chuàng)設(shè)游戲情境，通過系列化的操作材料，讓幼兒在主動操作的過程中，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，初步掌握排序技能（由小到大或由大到�。�，學(xué)習(xí)將數(shù)詞和所數(shù)物體建立一一對應(yīng)的關(guān)系，并會用基數(shù)詞來表示所數(shù)的物體的量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲活動，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量
2、初步感受用不同的方法數(shù)數(shù)，并能按一定的順序進行排序。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂
【活動準備】1.大骰子（從外由里依次是：顏色—實物—數(shù)字—圓點）
2.數(shù)字卡片1-6及實物（雨傘，氣球，香蕉，蝴蝶，魚，草莓）卡片若干套
3.圓點若干個
4.沒有數(shù)字的空白骰子每人一顆
【活動過程】
一、開始部分—激趣導(dǎo)入
手指游戲：吹蠟燭
師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？老師帶來了很多好玩的游戲，我們先來玩吹蠟燭的游戲。
師：我有一根小蠟燭，在空中飛舞——呼�。ù档膭幼鳎┫灎T吹滅了。（教師示范）
幼兒一起玩，從一根到五根。
二、基本部分—玩骰子
�。ㄒ唬⿺S骰子猜數(shù)字
1．教師出示骰子（六面六個顏色）
師：小朋友你們看這是什么？（骰子），里面有什么呢？
老師滾動骰子，骰子停下。
師：什么顏色？里面會有什么呢？(將顏色紙撕開后是一把傘)，幾把雨傘？（一把），可以用數(shù)字幾表示？請幼兒出示相應(yīng)卡片
老師撕開雨傘，出示數(shù)字1，然后展示在黑板上，“1”把雨傘可以用數(shù)字“1”表示
（黑板上出示教具，一把傘和數(shù)字1）
2．請幼兒上來擲骰子，與上面相同（找過了的重新擲），陸續(xù)找，請六名幼兒。
師：骰子里的秘密都在找出來了，讓我們一起來看一看。
1—1把雨傘；2——2根香蕉；3——3個氣球；4——4只蝴蝶；5——5顆草莓；6——6條魚
�。ㄓ捎跀S骰子出來的數(shù)字式隨機的，所以順序并不是1到6排序的，由此才有了以下的給數(shù)字寶寶排隊的游戲）
�。ǘ┙o數(shù)字寶寶排隊
師：我發(fā)現(xiàn)數(shù)字寶寶的隊伍排得不好，我們來幫它排一排，我請一位小朋友上來先幫數(shù)字寶寶排隊，然后再請一位小朋友幫上面的物體排隊。（由左到右排隊）
其他幼兒在自己的桌子上操作。
�。ㄈ┯螒颍嚎磾�(shù)字貼圓點
師：接下來我們玩“看數(shù)字貼圓點”的'游戲
師：請小朋友將卡片合攏，每人拿一個空白骰子，我來擲骰子，你們根據(jù)我擲出來骰子的數(shù)字貼圓點（老師檢查）。
老師擲玩骰子后說我也想貼，然后撕開數(shù)字“5”，露出“圓圈5點”。
師：接下來我請一名小朋友擲骰子，其他的小朋友在自己座位上貼圓點。
請幼兒將擲到的數(shù)字撕開看，大骰子上圓點是幾。
三、結(jié)束部分
游戲：比一比誰的圓點多
師：請一位小朋友上來和我比一比誰擲的骰子圓點多，圓點多的可以撓一下對方，如果一樣的就抱一抱。
幼兒兩兩合作游戲。（播放歡快的音樂）
【活動延伸】
1、數(shù)學(xué)區(qū)
將骰子投放于數(shù)學(xué)區(qū)角中供幼兒游戲，鞏固數(shù)字和物體的對應(yīng)關(guān)系，或者比大小。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，探索骰子的新玩法。
將數(shù)字卡片投放數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒進行數(shù)字組合活動。
2、美工區(qū)：啟發(fā)幼兒對空白骰子進行裝飾，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。
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