大班社會活動：《班級圖書館》

　　活動目標(biāo)：

　　1、討論交流構(gòu)建班級圖書館，分工合作設(shè)計相關(guān)的標(biāo)志。

　　2、激發(fā)對班級圖書館的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒前期參觀圖書館的照片制成PPT。

　　2、卡紙、筆、膠帶紙。

　　3、柜子、書、地墊等。

　　4、幼兒用書第3冊第16~17頁。

　　活動過程：

　　（一）回放幼兒參觀圖書館的照片。

　　1、看照片，激發(fā)幼兒構(gòu)建班級圖書館的興趣。

　　——請看看這些照片，是在哪里？

　　——圖書館的圖書是如何擺放的？

　　2、圖書館的這些標(biāo)志有什么用？

　　——圖書館是怎么借書和還書的？

　　——圖書館的作用。

　　3、你覺得圖書館有什么好處？

　　4、教師小結(jié)：圖書館里有許多圖書，可以免費借給需要讀書的人，只要你愿意看書，就能學(xué)到很多本領(lǐng)。

　�。ǘ�）我們的圖書館。

　　1、班級圖書館的位置。

　　——現(xiàn)在我們自己班里也來辦個小小班級圖書館，你們覺得班級圖書館布置在教室哪里比較合適？為什么？

　　2、班級圖書館需要哪些材料。

　　——你覺得班級圖書館的構(gòu)建，需要哪些材料？目前沒有的材料，我們怎么辦？（教師根據(jù)幼兒的討論，與幼兒合作將柜子、書、地墊等物品搬到相應(yīng)的地方。）

　�。ㄈ�）圖書館的規(guī)則。

　　1、集體討論。

　　——我們的圖書館應(yīng)該制定哪些規(guī)則？（幼兒自由討論。）

　　——說一說在班級圖書館讀書的規(guī)則有哪些。

　　——借書的規(guī)則有哪些？

　　2、分組合作制作規(guī)則標(biāo)志。

　　——剛才小朋友說了很多規(guī)則，這么多的規(guī)則要怎么樣才能讓進(jìn)圖書館的人都能記��？

　　——幼兒分成兩組在紙上用筆設(shè)計閱讀的規(guī)則和借書、還書的規(guī)則。

　　3、作品完成后，幼兒進(jìn)圖書館張貼規(guī)則標(biāo)志，并相互講解。

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