小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《聲音不要打架》

　　作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《聲音不要打架》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過比較體會文明說話的意義。

　　2、感受歌曲滑稽、有趣的特點。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、鴨子、青蛙、公雞、烏鴉的圖片

　　活動過程：

　　一、誰在搶著說

　　1、(分別出示四只動物的圖片)它們是誰?誰來學學它們是怎么叫的?

　　2、有一天，鴨子、青蛙、公雞、烏鴉碰到了一起，它們搶著說話，結(jié)果會怎么樣呢?

　　3、我請四個小朋友來半影這些小動物，選一張你要扮演的動物卡片，然后聽我說開始，你們就一起學動物叫，好嗎?

　　4、剛才他們一起說話的聲音，你能不能聽清楚?聽了之后感覺怎么樣?

　　小結(jié)：對了，大家一起說話，聲音就會打架，誰說的也聽不清。

　　二、搶著說話聽不清(欣賞歌曲)

　　1、一位音樂家把小動物們搶著說話的樣子編成了一首歌，讓我們一起來聽聽

　　2、請你說說這首歌你聽了有什么感覺?

　　3、接下來我們再來聽一遍這首歌曲，這次聽的時候，請你說說這首歌有趣嗎?有趣在什么地方?

　　小結(jié)：這首歌有說有唱，有一個人唱，也有許多人一起唱，聽著歌曲我們好象看到了小動物們搶著說話的樣子，給人的感覺有點滑稽

　　4、小動物們搶著說話好不好?為什么?誰來教教它們該怎么說話?

　　小結(jié)：我們小朋友個個都是講文明的好孩子，現(xiàn)在你們一定知道，只有一個一個說，大家才能聽清楚。

　　三、聽聽唱唱

　　1、現(xiàn)在我們再來聽一聽這首滑稽有趣的歌，請小朋友聽到常的地方拍手，聽到說的地方拍腿

　　2、鴨子怎么叫?(教師彈節(jié)奏)我們一起來學學(用同樣方法學青蛙、公雞、烏鴉的叫聲)

　　3、四個小動物一起唱歌就變成了噪音，讓人聽了很不舒服我們有什么好辦法讓他們唱的聲音變得好聽呢?(一個一個唱)“我們一起來試史試”

　　4、接下來我們一起來唱這首歌，唱的時候注意聲音不要打架

　　5、你覺得我們唱得好不好聽?為什么好聽?

　　四、我相信我們小朋友今后說話再也不會搶著說了。因為我們都學會了一個一個說話的本領(lǐng)，對不對?

　　活動反思：

　　這首歌曲形象、生動，歌詞風趣、易懂。用各種節(jié)奏學小動物的叫聲，幼兒對這些既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握。使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。歌曲音域為6度(1=C)最高音b，在旋律的設計上主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行，比較合適小班幼兒演唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。

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