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四年級(jí)人教版《等我也長(zhǎng)了胡子》第二課時(shí)教案四年級(jí)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)人教版《等我也長(zhǎng)了胡子》第二課時(shí)教案四年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎樣的爸爸。能大膽地表達(dá)自己的意愿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在讀中體會(huì)詩(shī)歌的感情，喚起兒童生活的體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、板書(shū)課題，齊讀課題。
2、復(fù)習(xí)生字詞。
二、學(xué)習(xí)課文。
深入學(xué)文，理解內(nèi)容。
（一）邊讀課文邊思考：小男孩想做一個(gè)什么樣的爸爸呢？
指名回答：小男孩的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探險(xiǎn)、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。
1、小男孩要帶兒子去探險(xiǎn)什么呢？（看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家）。
2、你喜歡這樣的爸爸嗎？
3、引導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)節(jié)。
4、如果是你的爸爸他會(huì)怎么說(shuō)？
（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩(shī)。
1、小男孩還想做一個(gè)什么樣的爸爸呢？（給孩子講最有趣的故事）
2、他給孩子們講了哪些有趣的故事？（告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽）。
3、想象說(shuō)話：如果你是一個(gè)爸爸你想給孩子講什么故事？
4、聯(lián)系實(shí)際：如果你纏著爸爸給你講故事時(shí)，你的爸爸會(huì)怎么說(shuō)？（演一演）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī)。
1、小男孩還想做一個(gè)什么樣的爸爸呢？（帶孩子去動(dòng)物園）
2、小男孩帶孩子去動(dòng)物園都干了什么呢？——“先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。”
3、感悟“先……再……”的句式，進(jìn)行仿說(shuō)練習(xí)。
4、出示“二、三、四”小節(jié)：認(rèn)真讀、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么相同之處？
5、再讀課文，體會(huì)作者的感情。
三、拓展訓(xùn)練。
1、現(xiàn)實(shí)中，你的爸爸怎么樣？
2、（結(jié)合課后練習(xí)2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒(méi)有理解你的想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
3、假如你現(xiàn)在成為了一位爸爸和媽媽，你會(huì)怎樣對(duì)待自己的孩子呢？今天，讓我們當(dāng)一次小作家，模仿課文寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愿吧。
4、交流學(xué)生作品。
四、布置作業(yè)：把課堂上寫(xiě)的小詩(shī)讀給爸爸、媽媽聽(tīng)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
等我也長(zhǎng)了胡子
去探險(xiǎn)
當(dāng)好爸爸講故事
去動(dòng)物園
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