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關(guān)于一年級(jí)品德與生活教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于一年級(jí)品德與生活教案，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)品德與生活教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力和環(huán)保意識(shí)。
2、能積極主動(dòng)地參與設(shè)計(jì)春游的活動(dòng)。
3、能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美的感情。
活動(dòng)與步驟：
一、談話引入，激發(fā)興趣
1、小朋友，春天來(lái)到了我們中間，看這幅圖！樹(shù)兒綠了，草兒青了，花兒開(kāi)了，把大地打扮得五彩繽紛。這么美的風(fēng)景大家肯定很想去了。
2、別急，星期五學(xué)校就要組織我們?nèi)ゴ河瘟�，地點(diǎn)是江山江濱公園，大家高興嗎？
二、討論春游前的準(zhǔn)備工作
1、春游前要準(zhǔn)備些什么呢？我們來(lái)列張清單吧。（分小組討論）
討論前先羅列一下：穿著方面、帶的物品（食品及自選物品）、地點(diǎn)的了解、安全事項(xiàng)。
2、四人小組討論。
3、交流：
�。�1）穿著：一定要穿球鞋。
�。�2）帶的物品：吃的東西（干糧和水、零食）不超過(guò)10元，要注意節(jié)約；垃圾袋；紙巾；臺(tái)布，這些物品全部裝在雙肩包里，路上不能吃東西。
（3）地點(diǎn)的了解：位置、環(huán)境特色、歷史故事等。
�。�4）安全事項(xiàng)：排好隊(duì)，同桌手拉手；聽(tīng)從老師的指揮，玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì)，尤其是上廁所先告訴老師；不隨地亂扔垃圾。
�。�5）春游結(jié)束時(shí)，有家人來(lái)接，一定要告訴老師誰(shuí)來(lái)接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。
三、設(shè)計(jì)春游活動(dòng)
1、在這美好的春游活動(dòng)中，小朋友想怎么玩？你覺(jué)得怎么玩最有意思呢？
2、小組討論，設(shè)定春游方案
A、放風(fēng)箏、在草地上打滾、曬太陽(yáng)
B、喂金魚(yú)、看猴子、觀賞孔雀
C、到寶塔上玩
D、賞花，揀落葉制作標(biāo)本
E、觀察小動(dòng)物，如蚯蚓、小鳥(niǎo)
3、代表展示自己小組設(shè)計(jì)的方案，說(shuō)說(shuō)理由，全班交流。
4、總結(jié)：小朋友們的春游計(jì)劃真是太好了，春天的美麗、快樂(lè)需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽(tīng)、心靈去體會(huì)，讓我們期待星期五的春游吧！
四、小觀察作業(yè)（書(shū)14頁(yè)）
1、看圖，下面哪些花是春天開(kāi)的？在方框內(nèi)打“√”
2、結(jié)合春游活動(dòng)觀察春天的花。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度和情感：引導(dǎo)學(xué)生用感官主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)，使學(xué)生對(duì)生活充滿熱愛(ài)。
行為和習(xí)慣：熱愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征及動(dòng)植物的變化。
過(guò)程和方法：通過(guò)朗誦兒歌、涂涂畫(huà)畫(huà)、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。
知識(shí)和技能：知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，培養(yǎng)綜合的觀察、繪畫(huà)、朗誦能力及小組合作能力。
活動(dòng)與步驟：
一、回憶引入
教師活動(dòng)：
1、春天來(lái)了，小朋友高興嗎？這么高興，讓我們用唱歌來(lái)慶祝一下。
�。ā洞禾煸谀睦铩返母杪曋�，課件出示春景圖）
2、春天來(lái)了，春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間，給我們帶來(lái)了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里�。�
學(xué)生活動(dòng)：
1、唱歌《春天在哪里》，進(jìn)入春天情景并保持一定興奮狀態(tài)
2、回憶看到的春天
A、很多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽，綠油油的，很好看。
B、許多花兒開(kāi)了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……
C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤(rùn)。
隨機(jī)點(diǎn)撥：
我們學(xué)校里也有很多漂亮的花兒，大家覺(jué)得高興嗎？想去摸一摸、聞一聞嗎？
你知道有哪些花是在春天開(kāi)放的`嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認(rèn)識(shí)。
D、公園里有很多人，他們和我們一樣在觀察春天，感受春天呢。
二、觀察想象，提高認(rèn)識(shí)
教師活動(dòng)：
1、其實(shí)，春姑娘就在我們身邊。你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？
學(xué)生活動(dòng)：
1、觀察圖，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)：柳樹(shù)長(zhǎng)出了又嫩又綠的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！
2、說(shuō)說(shuō)記憶中的春天
A、冰雪融化了
去哪兒了呢？（流進(jìn)了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽）
B、小燕子從南方飛來(lái)了
C、青蛙醒了
D、春雨不停地下
模仿春雨的聲音？春雷的聲音？
唱歌《小雨沙沙》
E、天氣變暖了
這從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。）
三、創(chuàng)作表達(dá)
教師活動(dòng)：
1、春天美嗎？那今天我們就在這兒辦個(gè)歡迎春天的聯(lián)歡會(huì)，大家想怎么表現(xiàn)春天呢？
2、與學(xué)生交流，共同參與創(chuàng)作
3、組織演出活動(dòng)
4、最后老師出示書(shū)法作品：春天多美麗，作為聯(lián)歡會(huì)的主題
學(xué)生活動(dòng)：
1、討論怎么表現(xiàn)春天
A、詩(shī)朗誦（師準(zhǔn)備材料或自己編）
B、唱歌、跳舞（可以合作）《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》
C、畫(huà)畫(huà)畫(huà)下最喜歡的春天景色
D、寫(xiě)一句贊美春天的話或者自己編一首小詩(shī)。
E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。
2、自由分組合作，在音樂(lè)聲中排練
3、交流演出并評(píng)選：小詩(shī)人、小作家、舞蹈家、音樂(lè)家、小畫(huà)家、小歌手。
一年級(jí)品德與生活教案2
教學(xué)目的：
1、知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
2、知道冬天的氣候特征，學(xué)會(huì)觀察了解周?chē)沫h(huán)境變化。
3、了解冬季簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。
4、知道冬天的快樂(lè)和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問(wèn)題的意識(shí)，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)意圖：
品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。所以，在組織教學(xué)時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣。讓他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡又害怕冬天的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教材，從生活實(shí)際，從學(xué)生已有的過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，設(shè)計(jì)了一系列課堂活動(dòng)，力求把活動(dòng)組織得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生們?cè)谳p松的`、無(wú)拘無(wú)束的氛圍中感受新年的美好，冬天的快樂(lè)，初步地了解掌握一些健康過(guò)冬的科學(xué)知識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、教室場(chǎng)景布置：貼上幾幅春聯(lián)，掛上紅紅的中國(guó)結(jié)，小燈籠。
2、布置學(xué)生課前找找冬天的特點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、話新年
1、小朋友們好，今天走進(jìn)教室感覺(jué)有什么不一樣嗎？你聽(tīng)，這是什么聲音？你有什么感受？（課件出示春節(jié)情景）
2、要過(guò)年了，你喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年了人們要做些什么��？
3、過(guò)年時(shí)，你最喜歡的是什么？最?lèi)?ài)玩的是什么？
4、是啊，過(guò)年了多快樂(lè)啊，讓我們一起來(lái)唱唱，說(shuō)說(shuō)吧。（課件出示兒歌）
5、瞧，在噼噼啪啪的鞭炮聲中，寶寶一家人正圍坐在一起吃著年夜飯呢，你聽(tīng)（課件出示）
6、可寶寶還記得在一月一日媽媽對(duì)他說(shuō)的話，還有生日時(shí)……這是怎么回事呢？你能幫幫寶寶嗎？（課件出示）
7、小結(jié)：讓我告訴你：公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
二、找冬天
1、春節(jié)可真是個(gè)熱鬧的節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都是那么地溫暖，走出家門(mén)讓我們看看外面的世界怎么樣？（課件出示：冬景圖）
2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？看到了什么？知道了什么？
3、是啊，冬爺爺早就來(lái)到了我們的身邊，那冬爺爺?shù)降资鞘裁茨拥哪�？讓我們一起�?lái)找找，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
4、小組交流討論課前調(diào)查情況
5、指名匯報(bào)交流（課件出示）
6、小結(jié)：我國(guó)的春節(jié)正是冬季，這是時(shí)候啊，我國(guó)的大部分地方都是雪花漫天，都是比較冷的，可是在我國(guó)南部的一些地區(qū)，卻是山花浪漫，溫暖如春啊，你們看！（課件出示）
三、過(guò)冬天
1、寒冷的冬天啊，一些身體單薄的小朋友們都可能會(huì)感冒生病，你瞧，這位小朋友也病了，正在醫(yī)院里打吊針呢！
小朋友你在冬天里感冒過(guò)嗎？生病了你的心情怎樣？有什么感受？（課件出示）
2、冬天里除了容易感冒外，還有什么讓你感覺(jué)不舒服的嗎？冬天里你最怕什么啊？
3、你看一會(huì)兒是感冒，一會(huì)兒又是皮膚干裂，冬天可真讓人煩啊�。ǔ鍪疽粡埧弈槪┱l(shuí)有辦法讓這些都遠(yuǎn)離我們，讓歡笑回到我們的臉上來(lái)呢？（出示一張笑臉）我們?cè)撛趺崔k？
4、說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣保護(hù)自己的，有什么好辦法嗎？（我是小醫(yī)生）
5、讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！大家一起做做課內(nèi)操
6、冬天里除了做操，我們還可以玩什么？你最?lèi)?ài)玩的是什么？是怎么玩的？和你的小伙伴說(shuō)說(shuō)
7、小結(jié)
看來(lái)冬天也是快樂(lè)的嘛，你瞧，大家在一起可以玩這么多有趣的活動(dòng)，還能過(guò)熱熱鬧鬧的新年，多好��！多鍛煉身體，保護(hù)好自己，讓冬天的苦惱遠(yuǎn)離我們，讓冬天的快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我們吧！只有這樣我們才能讓新年過(guò)得開(kāi)心！
一年級(jí)品德與生活教案3
主題目標(biāo)：
1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。
本節(jié)內(nèi)容：
1、聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會(huì)走親串友的愉快。
2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受新年的氣氛了解有關(guān)知識(shí)。
同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，看錄象。
師：看到這些，你想到什么？
師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開(kāi)始，新的一年給我們帶來(lái)新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候，我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么？（新年快樂(lè)）老爺爺和我們說(shuō)些什么？
二、師：要說(shuō)快樂(lè)，過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
三、聯(lián)系生活實(shí)際感受節(jié)日氣氛。
師：你們喜歡過(guò)新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的？
師：你為什么喜歡這樣過(guò)年？
四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)。
師：你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書(shū)籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。
五、師：人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái)，但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？
師：新年賀卡還可以送給誰(shuí)？
師：在過(guò)新年的`時(shí)候，互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會(huì)有新的愿望，你的新年愿望是什么？
六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備。
師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好？你們知道開(kāi)聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。
師：再過(guò)幾天，新年就要到了，你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么？
活動(dòng)結(jié)束。
第二節(jié)
�。ㄒ唬├^續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
�。ǘ┱故净顒�(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。
�。ㄈ┲谱髻R卡：
1、為什么要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向別人表示祝賀）
2、怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫(huà)、粘、剪的方法來(lái)制作。）
3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁(yè)的圖。
4、指導(dǎo)做賀卡。
�。ㄋ模┵�(zèng)送賀卡
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí)，為什么要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。
課后小結(jié)：
通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)目太多，有些亂。
一年級(jí)品德與生活教案4
活動(dòng)導(dǎo)入：
大家說(shuō)：“上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？”
活動(dòng)過(guò)程：
1、小調(diào)查：學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)？
2、建立“我的檔案袋”：在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重，畫(huà)出自己的手印、腳印等。
3、在兒童的手印、腳印上可寫(xiě)下名字和日期�；顒�(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
4、根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。
活動(dòng)延伸：
與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念；
2、逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鬧鐘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？
2、小鬧鐘能告訴我們什么？
3、我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！
二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)
1、我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？
2、小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。
我的時(shí)間表
早上，我6：30起床、離開(kāi)家。
中午，我、到家吃中餐、到學(xué)校上課。
下午，我、回到家。
晚上，我、上床休息。
3、小組合作表演“我的一天”。
議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？
小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的'好孩子！
三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行
你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）
好好走路
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪刀、膠水。
2、紙、鉛筆或彩筆。
3、紅綠燈標(biāo)牌，汽水、自行車(chē)頭飾等。
4、課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的樣子及作用，不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫(huà)下來(lái)。
5、教室里課桌可擺在兩旁，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地。
活動(dòng)實(shí)施
1、學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。
2、剪一個(gè)示意圖，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰(shuí)貼得對(duì)。
3、學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處，它的作用是什么。
4、開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng)，比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。
5、展開(kāi)充分的討論，我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志？
6、畫(huà)出人行道，自由組合，表演過(guò)馬路的游戲�？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”。
7、“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得的同學(xué)。
活動(dòng)小結(jié)
1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的，比比誰(shuí)是遵守交通安全的孩子。
2、留心觀察路邊的標(biāo)志，并遵守它。
活動(dòng)延伸
1、表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。
2、分小組動(dòng)手做安全帽，也可與美工結(jié)合。
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