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《田家四季歌》教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《田家四季歌》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一.新課導(dǎo)入
1.溫故知新
師：你們的課前背誦如此悅耳，讓四季景象頓時(shí)浮現(xiàn)腦海。春天充滿希望，夏季驕陽似火，秋天五谷豐收，冬天雪花飛揚(yáng)一年四季各有特點(diǎn)（板書：四季）每個(gè)季節(jié)都帶給我們不一樣的感受。今天，尹老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)不一樣的地方領(lǐng)略四季風(fēng)采�。ò鍟禾锛腋瑁┱l來讀課題！
評(píng)價(jià)：像歌聲一樣優(yōu)美；真洪亮！
師：采訪一下你，田家是指哪里？
生：農(nóng)家（點(diǎn)一人）
師：以種田為生的人家就是田家。中國自古以來就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，從南到北，種植的農(nóng)作物各不相同，一年的農(nóng)事活動(dòng)也不一樣，今天尹老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)的是江南一帶的農(nóng)家，看看那里的農(nóng)民從事的農(nóng)事活動(dòng)！我們一起讀讀課題！
2.學(xué)習(xí)“季”
師：季是今天的一個(gè)生字，誰來讀
師：全班一起讀三遍
師：你有什么好的方法來記住這個(gè)季字呢？
預(yù)設(shè)1：上面是禾，下面是子，合起來就是季
師：加一加，真是識(shí)字的好方法。
預(yù)設(shè)2：李加一撇，就是季。
師：你用了加筆畫的方式記住它，真棒�。ɡ钕壬髁艘豁斆弊樱┢鋵�(shí)這就是部件識(shí)字法（板貼）
師：現(xiàn)在請(qǐng)舉起你們的小手指，跟著老師一起書空。范寫季
上面是禾苗的“禾”，下面是兒子的“子”，表示幼小的禾苗，每一個(gè)季節(jié)都有新的生命和希望。（說的生動(dòng)一些）
二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞
1.學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字
師：除了季，這篇課文中還有不少難讀的生字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)翻開課本23頁，自由大聲的朗讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子！難讀的字多讀幾遍。
師：這篇課文的生字特別多，但是作為二年級(jí)的我們，我相信大家能夠抓住最重點(diǎn)的字。來看看這些生字中，有哪些特別需要提醒注意的？
生：前后鼻音。“�！�
師：桑可以組什么詞？
生：桑葉
師：仔細(xì)觀察桑字和這片桑葉，你有什么想說的？
生：桑上面三個(gè)又好像桑葉
師：你可真會(huì)觀察！“桑”上面三個(gè)又好像桑葉，下面的木是桑葉生長的樹枝。瞧，借助圖片也能識(shí)字�。ò遒N圖解識(shí)字法）生：農(nóng)
師：仔細(xì)觀察“農(nóng)”這個(gè)字，思考下為什么會(huì)這樣寫呢？
生答
師：或許呀，農(nóng)字的祖先可以給你們一些啟發(fā)�！境鍪炯坠俏摹坎虏驴�，為什么農(nóng)的甲骨文要這樣寫呢？它像什么？（學(xué)生說自己的想法）
師：是不是你描述的這樣呢？請(qǐng)?jiān)倏催@張圖
師：【出示圖片】這是古代的圖片，對(duì)照一下，看看它像什么？
師：看看他們之間像不像一個(gè)人手持農(nóng)具在樹林中耕作，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。也就是農(nóng)最早的意思呀！這就是象形字農(nóng)。看來，我們從字的演變中一樣可以識(shí)字！這就是運(yùn)用了圖解識(shí)字法（豎提好像一把鐮刀）
生：辛
師：這個(gè)字和我們今天要學(xué)的另一個(gè)字密切相關(guān)苦。這個(gè)詞誰來讀！
你覺得誰很辛苦？
生：農(nóng)民伯伯
師：農(nóng)民伯伯多辛苦啊，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，在別人沒起床的時(shí)候就開始了辛苦的一天。夏天他們?nèi)淌芴柕谋⿻瘢勾蟮暮沟瓮铝�，在農(nóng)田里還要被蚊蟲叮咬。讓我不由的想到了那首詩。誰再來讀。
生讀
師評(píng)價(jià)：我仿佛感受到了你在體諒農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。全班一起齊讀三遍！
師：解決了這些，看來剩下的字似乎是難不倒你們了！小火車
師：字音已經(jīng)難不倒你們了，那你們是怎樣記住這些字的呢？誰有好辦法？
生：蝴蝶粒形聲字肥“月”字旁與身體有關(guān)加一加
師：（部件識(shí)字法）有個(gè)字，特別復(fù)雜，很多同學(xué)都不敢去挑戰(zhàn)它。把它找出來，讀一讀。
生讀
師：它有好多個(gè)部分組成，你從這個(gè)字中看到了什么？
生答
師：看來它真的很難，尹老師為大家請(qǐng)來了漢字老師，漢字老師特意為我們5班的孩子編了口訣，認(rèn)真聽，它是用什么口訣介紹戴字的組成的！
師：誰是記憶小達(dá)人，記住了這個(gè)口訣。
生背
師：掌聲鼓勵(lì)！全班一起~
師：看來記口決也能幫我們記住字。（板貼：編口決識(shí)字法）
繼續(xù)看
師：觀察戴字組的詞語，戴字一般和穿著打扮有關(guān)。剛剛我們讀課文的時(shí)候讀到了【PPT出示】結(jié)合課文中“歸來�！睘楹螘�(huì)用這個(gè)戴呢？他把月光想象成了什么？
生答
師：不管是帽子、衣服還是披風(fēng)，都是戴在作者身上了。說明農(nóng)民伯伯忙到了多晚呀，才能會(huì)有滿滿的月光，穿在了身上，多辛苦呀！忙碌呀！想象那個(gè)穿著月光的人就是你，誰來讀！
生讀，
師評(píng)價(jià)：我仿佛看到了月光穿在你身上的樣子；真輕盈，生怕打擾到了農(nóng)民伯伯夜晚回家；全班讀
師：看來，這樣一個(gè)很復(fù)雜的字，我們通過口訣、通過組詞、通過放到詩句里去記憶就能很快記住他。
師：生字表里還有兩個(gè)長得和別人不一樣的字，知道藍(lán)顏色的字代表什么嗎？
生：多音字
師：你們課前通過查字典認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字了嗎？分別怎么讀？
指生讀
師：那你知道該怎么區(qū)分嗎？
師：先來看看場(chǎng)在字典當(dāng)中的讀音和解釋。老師找到了他們的主要意思，一起來看一看！
在今天的課文中，她出現(xiàn)在哪里？誰來把它讀出來！
師：了字呢？誰能像我這樣試著說說。
在今天的課文中，她出現(xiàn)在哪里？誰來把它讀出來！
師：瞧，遇到特殊的字，查字典也是一個(gè)好辦法呢！（板貼：字典識(shí)字法）
師：看來今天的生字果然難不倒大家，而且呀，不一會(huì)的功夫我們就學(xué)到了那么多方法，誰來為我們總結(jié)一下，在識(shí)字時(shí)我們用了哪些方法？
生讀
師：在今后的學(xué)習(xí)中，我們就可以運(yùn)用這些方法認(rèn)識(shí)生字朋友了！除了識(shí)字，這些新詞語你們能讀好嗎？自由練習(xí)一下。
師：第一行誰來挑戰(zhàn)。
師：第二行誰來讀
......
評(píng)價(jià)：讀得真自信！在這一行出現(xiàn)的前鼻音后鼻音你都讀得很準(zhǔn)，請(qǐng)你領(lǐng)讀。讀音沒有問題，可是做到詞兒連讀、有感情的讀了嗎？
師：生字詞都讀得那么好，那還等什么，趕快到課文中去，誰來為我們讀第一小節(jié)
評(píng)價(jià)：我感覺這景象美得不得了。到了夏季呢？
師：到了金秋時(shí)節(jié)。
評(píng)價(jià)：真是個(gè)忙碌又快樂的秋天呀！
師：到了寒冷的冬季，農(nóng)民伯伯又在做什么呢？
三、再讀課文
師：看來四季里，農(nóng)家各有不同的景象。請(qǐng)看這幅圖，說說你看到了什么？
生答師板貼
師：是啊，這不就是兒歌里描述的那番春季美景象嗎。一起讀一讀第一節(jié)
師：這就是農(nóng)村的春季，此時(shí)剛種上的麥苗又是怎樣的呢�！境鍪钧溍鐖D】你看到了什么樣的麥苗？
生答
師：嫩嫩的、綠綠的，用兒歌中的話來說——麥苗兒多嫩�！径叹滹h紅】（指名讀短句）
評(píng)價(jià)：你讀得真輕盈，生怕讀重了。男生讀、女生讀
師：還有桑葉兒呢！桑葉是蠶寶寶的食物。蠶寶寶可喜歡吃肥肥的桑葉啦！所以啊，兒歌中說~（齊讀）（指名讀短句）
師：這里的兒應(yīng)不應(yīng)該讀輕聲呢？
生答，并比較讀。
過渡：田家的春天悄悄過去了，夏季來臨了，農(nóng)民伯伯都在干什么？就讓我們自由去讀讀第二小節(jié)，讀后請(qǐng)回答農(nóng)民伯伯夏季做了哪些農(nóng)事活動(dòng)？
預(yù)設(shè)：采桑、養(yǎng)蠶、插秧（板貼）
師：桑葉成熟了，可以拿來喂蠶了，所以采桑和養(yǎng)蠶是夏季農(nóng)事之一。插秧似乎離我們比較遙遠(yuǎn)，尹老師特意為大家找到了農(nóng)民插秧的視頻，快來認(rèn)真的看一看農(nóng)民伯伯是如何插秧的把！
觀看插秧視頻
師：這就是插秧，農(nóng)民伯伯就是這樣把一顆顆幼嫩的秧苗，整整齊齊的插在田間，付出了很多的心血和汗水。誰再來讀一讀
師：是啊，在農(nóng)村里，忙農(nóng)事就是這樣辛苦的�？沙瞬缮ｐB(yǎng)蠶和插秧，夏季還有很多農(nóng)事活呢，誰知道還有哪些！
生答
師：請(qǐng)看課本24頁，這么多農(nóng)事，咱們一起來讀一讀！
師：瞧，這么多農(nóng)活，你說農(nóng)民伯伯忙不忙？累不累？誰來帶著這種感受讀一讀。
生讀
師：因?yàn)檗r(nóng)事很忙，所以他們每天很早就要起床去耕作，晚上很晚才能回到家。這真是日出而作、日落而息��！我們一起來讀一讀！夏季里一二！
師：美麗的春季、忙碌卻快樂的夏季，看著黑板上的這些詞卡，你能背一背前兩節(jié)嗎？齊背
師：你們的學(xué)習(xí)能力可真強(qiáng)！看來，抓住兒歌中的關(guān)鍵農(nóng)事，也能幫我們記憶兒歌呢！
待到秋冬時(shí)節(jié)，田家的景色又會(huì)如何呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)田家四季歌！下課！
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