托班語言教案神秘寶盒

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的托班語言教案神秘寶盒，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。

　　2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如：餅干盒、月餅盒等)。

　　2、常見玩具(如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等)。

　　活動過程：

　　一、出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

　　1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發(fā)出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。

　　2、教師：“這個寶盒搖起來怎么會發(fā)出聲音呢?你們想知道這個寶褐里是什么東西在響嗎?”

　　二、看一看，想一想。

　　1、教師：“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考，回答)

　　2、教師：“怎么才能打開呢?”教師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響�！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音�！敖處熐么蛐♀忚K。

　　3、教師出示大盒內(nèi)的小盒，“這里還有一個小寶盒呢!”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這里面又有什么東西呢?”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什么?”(幼兒自由回答)

　　三、做一做，說一說。

　　1、教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢?”

　　2、教師：“現(xiàn)在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來�！惫膭钣變鹤约簞邮执蜷_寶盒。

　　3、教師：“從寶盒里取出東西后，請你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么�！币龑�(dǎo)幼兒說一說：“我拿的是X X，可以用來X X�！�

　　活動延伸

　　幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

【托班語言教案神秘寶盒】相關(guān)文章：

托班語言教案04-28

托班幼兒語言活動教案08-26

托班語言《捉迷藏》教案08-25

托班語言教案：溫暖的家09-29

托班語言公開課教案03-02

托班教案：有趣的報紙_托班教案01-17

托班教案：4的組成_托班教案01-17

托班語言教案合集九篇04-06

【實(shí)用】托班語言教案三篇04-05

【推薦】托班語言教案四篇04-14