小班語文教案《狐貍種菜》

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班語文教案《狐貍種菜》，希望對大家有所幫助。

　　[活動目標]

　　1、理解故事，學習對話。

　　2、喜歡角色扮演，愿意參與。

　　3、知道朋友要真誠友好。

　　4、了解蔬菜各部分的結(jié)構。

　　[活動準備]

　　1、一本大書

　　2、圖片:綠色蔬菜，菠菜，玉米，蘿卜

　　3、兔子和狐貍的圖片

　　[活動流程]

　　一、進口

　　(展示兔子)師:今天不僅有很多嘉賓和老師，你看，還有誰？向他問好。

　　你覺得他是哪種兔子？他還有一個好朋友，狐貍。你好，孩子們。你覺得他是哪種狐貍？

　　第二，欣賞故事，理論對話。

　　1、老師:除了狐貍和兔子，封面上還有什么？

　　楊:地里的蔬菜、、、、、、

　　老師:哦，他們是自己種的蔬菜。狐貍的蔬菜在哪里？兔子的呢？

　　孩子們發(fā)現(xiàn)他們的蔬菜有什么不同嗎？

　　年輕:狐貍的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。

　　老師:你認為誰的食物更好吃？

　　當然是兔子的食物，因為它又大又肥，狐貍很羨慕兔子的食物。

　　所以他對兔子說:“好朋友應該一起工作。讓我們一起種菜吧。收割的時候，一人拿一半。地上長的都給我，別的都給你�！�

　　老師:狐貍說了什么？

　　年輕:、、、、、、

　　老師:讓我們學習狐貍說什么。

　　過渡:兔子想了想，點頭同意了。

　　2、老師:兔子在做什么？狐貍在哪里？

　　兔子說，狐貍，狐貍，快來一起種菜。

　　狐貍:我太忙了。過會兒回來。

　　(請兩組孩子分別學習對話)

　　3、老師:日復一日，他們的蔬菜終于可以收割了�？�，種的是什么？(蘿卜)

　　狐貍得到了它。地上全是蘿卜葉，兔子。把地下所有的胡蘿卜都分了。

　　狐貍共用的蘿卜葉能吃嗎？此時的狐貍是什么感覺？猜猜他會說什么？

　　讓我們學習狐貍生氣的樣子。

　　狐貍:為什么我得到了所有不能吃的葉子？(跺腳)

　　老師:狐貍不服氣，說。我們再種一次吧，這次把長在地下的都給我，其他的都給你。

　　4、老師:你看，兔子還在那里努力種菜呢。狐貍在哪里？

　　這次兔子對狐貍說了什么？狐貍，我們一起種菜好嗎？

　　狐貍會說什么？我太忙了。過會兒回來。

　　狐貍這次得到了什么？菠菜根。

　　兔子得到菠菜。

　　老師:看狐貍的表情。菠菜根可以吃嗎？他很生氣，說:為什么我得到了不能吃的根？我們再種一次吧。這一次，我要我所有的根和葉，剩下的給你。

　　老師:如果你是一只兔子，這次你會答應狐貍的要求嗎？

　　啊，兔子真的答應了狐貍的要求。讓我們看看兔子這次會想出什么。

　　6、兔子又在那里種菜了。他對狐貍說了什么？狐貍，來一起種菜吧！

　　狐貍說，我太忙了。等一下。過來這里。

　　7、這次種了什么？玉米。狐貍得到玉米葉子和根，兔子得到玉米。讓我們看看狐貍的表情。他這次非常生氣�？此麅墒植嫜�，氣得跺腳。這是怎么發(fā)生的？我不能吃我得到的任何東西。來學習吧。

　　第三，理解故事。發(fā)表意見

　　在這個故事中你更喜歡誰？為什么？無論做什么，都要努力才有收獲。

　　第四，故事表現(xiàn)

　　分成兩組，讓兩個孩子表演。

　　動詞（verb的縮寫）延長

　　請想一想:為什么狐貍每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的葉子，有些吃地下的根。還有水果)

　　老師:除了故事里的蘿卜。孩子們知道哪些蔬菜是吃根的嗎？它們是哪些樹葉？哪些吃水果？(展示ppt)

　　根:萵苣、竹筍、土豆、紅薯、洋蔥、洋蔥、大蒜

　　葉子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。

　　水果:黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、

　　操作:現(xiàn)在讓寶寶們五人一組，幫助這些蔬菜在后面的桌子上找到它們的家。如果什么都不懂，可以找客座老師幫忙。

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