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Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思
作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編整理的Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握本單元的新詞匯。
2、學(xué)會分辨可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，并會給可數(shù)名詞加復(fù)數(shù)形式。
3、some、any的用法。
教學(xué)重點
可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
教學(xué)流程
一．課前導(dǎo)入
1、用英語寫出你所知道的食物和飲料名稱，越多越好。
2、在課文中劃出新詞匯：healthyorange，注出音標(biāo)和詞義，并試著朗讀幾遍，將不會的圈出來。
3、語言點導(dǎo)學(xué)：在課文中找出含有some、any句子。
觀察：
�。璈ave weve got any juice?我們有果汁嗎？
�。璝es，weve got some juice.We haven’tve got any milk.是的，我們有些果汁。我們沒有牛奶。
思考：
1、為什么some、any后的名詞有的用了原形，有的加了“-s”？
2、some、any都表示“一些”，看看它們在用法上有什么區(qū)別。
3、havegot意為：xxx，變疑問句和否定句時，怎么用
練習(xí)：
A、按要求改寫下列句子：(略)
B、你能分出下列名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞嗎？是可數(shù)名詞的給他們加上復(fù)數(shù)形式。
apple;beef;carrot;chichen;juice;melon;milk;onion;orange;pork;potato;tomato;water;
C、用some、any填空。(略)
回顧：havegot和Therebe在在用法上有何不同？請分別舉一個例子進行說明。
二、交流檢查課前準(zhǔn)備部分，師生互相探討，解決問題。
三、聽說練習(xí)
1、Listen to Activity 4 and check the food and drink they have got.
聽后辨別所給的詞哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。并讓學(xué)生說出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式加法規(guī)則。
2、Listen to Activity 5.
聽后兩人一組練習(xí)下列句型：
�。璈ave you got any……?
�。璝es,we’ve got some……..We haven’t got any………
�。璑o,we haven’t any……..We have some…….
3、Listen again and do Activity 6.
4、Work in pairs.Choose six words to ask and say what you’ve got.
注意some、any和have got的用法。
5、同桌練習(xí)，用some,any說出你自己的句子，越多越好。
學(xué)習(xí)成果展示：相互討論我們所知道的食品和飲料，說出哪些對我們的身體有益，哪些對我們有害。
練習(xí)鞏固（略）
課后反思：
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生底子較低，詞匯量少，接受能力差，很難完成所設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，得作適當(dāng)?shù)膭h減�；虬巡糠謨�(nèi)容放到下節(jié)學(xué)習(xí)。
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