小學課文《年的來歷》教案

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學課文《年的來歷》教案，歡迎大家分享。

　　一、教學目標：

　　1、認識本課9個生字，會寫13個生字，理解重點詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。

　　3理解課文內(nèi)容，知道“年”的來歷。體會白胡子老人的聰明才智，感悟中華文化的源遠流長，增加文化積淀。

　　二、教學重點、難點：

　　1、理解課文內(nèi)容，弄懂白胡子老頭兒把年獸趕走的辦法。

　　2、弄清白胡子老頭把年獸趕跑的辦法是怎么想出來的。

　　三、教具準備：

　　查閱與春節(jié)有關(guān)的其它習俗資料，掛圖及多媒體課件。

　　四、教學課時：

　　2課時

　　五、教學過程：

　　第一課

　　（一）巧設(shè)懸念，導入新課

　　提問：每到過年，家家戶戶張燈結(jié)彩，一派繁忙景象。誰知道，過年時人們有哪些風俗習慣？

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子

　　1）借助拼音，自學生字。

　　2）同桌合作，互讀生字，糾正讀音并交流識記的方法。

　　2、檢查學生自學生字的結(jié)果。

　　1）指名讀生字并組詞。

　　2）多種形式認讀生字。

　　3、指名讀課文，思考：課文講了一件什么事？

　　4、同桌互相說一說，再全班匯報。

　　過渡：在這件事情中，你對哪一部分內(nèi)容最感興趣呢？，把它挑出來多讀幾遍。

　�。�三）熟讀課文，理清文章脈絡(luò)

　　1、選擇自己喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。

　　2、小組讀文，說說自己讀懂了什么。

　　3、全班匯報，相機引導學生弄清每一段寫了什么。

　�。ㄋ模┵|(zhì)疑問難，進一步激發(fā)學生興趣

　　1、啟發(fā)：課文中有沒有讓你感到疑惑的地方？

　　2、梳理學生提出的問題，再逐層解決。

　　3、小結(jié)：學貴有疑，疑問就好比開啟一篇文章的金鑰匙，會幫助我們開啟學習的大門，走向更為廣闊的知識殿堂。

　　第二課時

　�。ㄒ唬�復習引入

　　1、復習生字詞

　　2、回憶課文寫了一件什么事？

　�。ǘ�）精讀課文，感悟理解

　　1、匯報自己解決了哪些問題，大致歸納：

　　1）年獸的樣子及它對老百姓的殘害。（第二自然段）

　　A觀察書中兩幅插圖，找出相關(guān)語句。

　　B指名朗讀，相機理解詞語：兇猛、除夕、扶老攜幼等。

　　C有感情地邊讀邊想象年獸的樣子、行為，百姓在除夕受到傷害的場面和逃避時的情景。

　　2）白胡子老人的相貌及他攆跑怪獸的經(jīng)過。（第三至五自然段）

　　A觀察插圖，找出相關(guān)語句。

　　B指名朗讀，理解詞語：精神矍爍、氣宇不凡、耀武揚威、安然無恙、七嘴八舌、大驚之色、戰(zhàn)栗等。

　　3）小組學習，討論探究

　　A白胡子老人是個什么樣的人？

　　B他的辦法是怎么想出來的？

　　C從這件事，你有什么體會？

　　默讀課文，能回答的在書上做上記號，有疑問的地方打上？或是在感受最深的句子寫上自已的體會。

　　2、積累文中的好詞好句

　　3、有感情地朗讀全文，說說“年”的來歷。

　�。ㄈ�）拓展：

　　1、家鄉(xiāng)過年的風俗或者不同地區(qū)的過年風俗

　　2、一年一度的新年又要到了，今年你準備怎樣過年？

　　小結(jié)：白胡子老人將人們從水深火熱之中解救出來，他非凡的相貌、行為以及才智，讓我們既喜歡又尊敬，相信同學們學完這篇課文之后，會更珍惜這來之不易的年！

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　1、摘抄文中的優(yōu)美佳句

　　2、將自已了解到的家鄉(xiāng)過年的風俗整理一下，寫在我的采集本

　　板書設(shè)計：

　　30、“年”的來歷

　　打跑—————怪獸———————變成風俗——————過年

【小學課文《年的來歷》教案】相關(guān)文章：

小學課文找春天教案02-10

小學課文太陽的教案示例08-26

小學語文課文的教案01-16

小學課文《白楊》教案設(shè)計08-26

小學課文鯨教案設(shè)計08-26

小學語文課文《白楊》教案09-01

小學語文課文教案01-20

小學語文爺爺課文教案01-15

小學語文課文《太陽》教案01-12