人教版9的乘法口訣教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的人教版9的乘法口訣教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷2、3、4和1的乘法口訣的編寫過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，理解并熟記1~4的乘法口訣，學(xué)會(huì)用口訣計(jì)算4以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。

　　2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，感受成功的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道乘法的含義，在理解的基礎(chǔ)上熟記、運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題、

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解口訣、算式、圖示之間的內(nèi)在聯(lián)系，相鄰口訣之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、乘法口訣和算式卡。

　　學(xué)生：自學(xué)提示單、口算紙。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)5的乘法口訣

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、學(xué)習(xí)2的乘法口訣

　　（1）出示情境圖：1堆有2個(gè)乒乓拍。

　　是幾個(gè)2？可以寫成什么樣的乘法算式？（板書：1×2=2）

　　為了便于記憶，可以把這道乘法算式編成一句乘法口訣“一二得二”。（板書：一二的二，學(xué)生齊讀）

　�。�2）出示情境圖：2堆有4個(gè)兵乓拍。

　　1堆有2個(gè)乒乓拍，是1個(gè)2，那2堆呢？你能寫出乘法算式嗎？（板書：2×2=4）

　　可以編出什么口訣？（板書：二二得四，學(xué)生齊讀）

　�。�3）小結(jié)：這就是2的乘法口訣。（學(xué)生齊讀口訣及相應(yīng)的乘法算式）

　�。�4）那你可以用圖來表示“二二得四”這句口訣的嗎？

　　學(xué)生思考、獨(dú)立畫、展示。

　　2、學(xué)習(xí)3的乘法口訣

　�。�1）出示情境圖：3根樹枝，每枝有3片樹葉。

　　觀察情境圖，問：1根樹枝有3片樹葉，是幾個(gè)幾？可以寫出什么樣的乘法算式？

　　2根樹枝有幾片樹葉？是幾個(gè)幾相加？可以寫出什么樣的乘法算式？

　　3根樹枝有幾片樹葉，是幾個(gè)幾相加？可以寫出什么樣的乘法算式？

　　（板書：1×3=3，2×3=6，3×3=9）

　　（2）根據(jù)這三道乘法算式，可以編出什么口訣呢？先自己說說看，在同桌互相說一說。

　　指名說（板書：一三得三，二三得六，三三得九）

　�。�3）小結(jié)，齊讀3的乘法口訣及相應(yīng)的乘法算式。

　�。�4）比一比、賽一賽：做54頁1題、2題。

　　4、學(xué)習(xí)4的乘法口訣。

　�。�1）出示情境圖，讓學(xué)生說說圖意，然后出示問題：每只烏龜有4個(gè)腳，2只烏龜有多少只腳？3只、4只呢？

　　學(xué)生獨(dú)立思考后，教師指出：完成自學(xué)提示單，然后小組內(nèi)交流。

　�。�2）全班交流，教師板書：（4的乘法算式和口訣）

　　預(yù)設(shè)：口訣出現(xiàn)“三四得十二”說明，編口訣時(shí)，為了讀寫方便，便于記憶，凡是及大于十的，口訣就不用“得”字了。

　　（3）齊讀4的乘法口訣，說說每句口訣的意思。

　�。�4）小結(jié)，齊讀4的乘法口訣及相應(yīng)的乘法算式。

　　（5）編4的乘法口訣兒歌：

　　一只烏龜，四條腿，一四得四，

　　三只烏龜，十二條腿，三四十二，

　　四只烏龜，十六條腿，四四十六，

　　5、教學(xué)“試一試”。（板書：1×1=）

　　1×1是多少？可以編一句乘法口訣？（板書：一一得一，學(xué)生齊讀）

　　6、整理口訣：同學(xué)們真了不起！一起編出了1~4的乘法口訣。下面，我們一起把這十句口訣填在表格中。齊讀口訣，在試著背一背。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、小游戲：對(duì)口令。

　　第一輪：教師出示乘法口訣卡片，學(xué)生說相應(yīng)的乘法算式。

　　第二輪：教師出示乘法算式卡片，學(xué)生說出相應(yīng)的乘法口訣。

　　第三輪：同桌合作游戲。（對(duì)口訣）

　　2、課堂小檢測(cè)：

　　數(shù)學(xué)書56頁：2題、3題、4題

　　教師在幻燈展示題，點(diǎn)名回答訂正。

　　四、尋找生活中的乘法

　　課件展示書上55頁第3題

　　其實(shí)我們生活中還有許多能用2、3、4的乘法口訣解決的問題，只要你用心去觀察。

　　五、總結(jié)

　　靜靜地想一想，通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　今天回家后把你的收獲大聲地背給爸爸媽媽聽，再找找看，生活中有沒有能用2、3、4的乘法口訣解決的問題。

【9的乘法口訣教案】相關(guān)文章：

9的乘法口訣教案04-02

7的乘法口訣教案01-17

6的乘法口訣教案02-02

《7的乘法口訣》教案02-23

5的乘法口訣教案08-26

8的乘法口訣教案12-01

9的乘法口訣教學(xué)反思04-12

人教版數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》教案（精選7篇）06-13

6的乘法口訣教案(15篇)02-15