《一只大輪子》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《一只大輪子》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、理解童話故事的內(nèi)容，學習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動物的快樂。

　　2、探索輪子的玩法，感知體驗輪子游戲的快樂。

　　活動準備：

　　汽車輪子一個，呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣；大故事圖片。

　　活動過程：

　　1、出示輪子，引出主題。

　�。�1）教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說說）（2）教師：今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。

　　2、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片里有誰呀？小熊發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師：森林里的小動物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？

　　教師：后來誰想要輪子？小動物是怎么樣說的？

　　帶領(lǐng)幼兒一起學說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”

　　教師：最后，小動物將輪子給誰了？

　　3、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

　　使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

　　4、游戲活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　�。�1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？

　�。�2）教師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

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