大班科學(xué)活動不倒的蛋娃娃教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班科學(xué)活動不倒的蛋娃娃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、在玩玩做做中，發(fā)現(xiàn)“不倒翁”不倒的原因，體驗探究的樂趣。

　　2、主動與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法，認真傾聽他人的表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　準備蛋寶寶兩組：一組為“不倒的蛋娃娃”，一組為“會倒的蛋娃娃”。蛋娃娃的數(shù)量同幼兒人數(shù)。小石塊、小沙包、橡皮泥、膠帶等。集體記錄表一張。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問題。

　　幼兒觀察并描述蛋寶寶的外形特征。

　　幼兒自由玩蛋寶寶，觀察并討論自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2、猜測并實驗驗證。

　　猜測和交流。

　�。�1）師：為什么有的蛋寶寶推來推去不倒，有的蛋寶寶推一下就倒呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細觀察比較，教師將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　實驗驗證。

　　探究蛋寶寶不倒的原因。

　　（1）師：“為什么有的蛋寶寶身體里放了東西就推不倒，有的蛋寶寶一推就到了呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察，比較成功的作品失敗的作品。

　　（3）教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　3、再次實驗驗證，解決問題。

　�。�1）師根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)再試試能不能做成“不倒的蛋寶寶。

　�。�2）幼兒自由制作。

　�。�3）教師小結(jié)，出示飲料瓶能不能做“不倒娃娃”，給幼兒留下懸念，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　作為科學(xué)活動，我們的終極目標是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動的重點。不唯上、不唯書，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們在科學(xué)活動中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然，活動中也存在較多的亮點。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達。

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