- 相關推薦
小班科學教案設計：認識臍橙（通用12篇）
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班科學教案設計：認識臍橙，歡迎大家分享。
小班科學教案設計：認識臍橙 1
活動目標：
1、通過觀察了解臍橙的特點。
2、了解臍橙和橘子的異同，學習正確分辨它們。
活動重點：
通過觀察臍橙，了解臍橙的外形特征。
活動難點：
能分別橘子和臍橙。
活動準備：
實物臍橙、橘子一個
活動過程：
一、通過觀察，了解臍橙的外部特征
教師：這是什么地方？你看見果樹上都結(jié)滿了什么果子？（出示臍橙的豐收圖片）（果樹上結(jié)滿了橘黃橘黃的臍橙）
教師：你在什么地方看過？（在果園里看過）
教師小結(jié)：有的小朋友在臍橙園里看過臍橙，臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。秋天的時候，我們家鄉(xiāng)的臍橙園熟了，果樹上結(jié)滿了臍橙，果農(nóng)伯伯把臍橙摘下來了。
二、出示實物臍橙，感知臍橙的特征
1、觀看臍橙
教師：你們瞧，劉老師今天帶來什么？（臍橙）
教師：臍橙是什么顏色的？（桔黃色或橙色）
教師：它長是什么樣子的？（大大的、橢圓形的）上面有什么呀？（有蒂）下面是怎么樣的？（有個圓圓的像小肚臍所以我們叫它臍橙）
2、通過觸覺感知臍橙
教師：我們用小手摸摸臍橙有什么感覺？（硬硬的、粗糙的）
3、通過嗅覺感知臍橙
教師：我們用小鼻子聞一聞臍橙有什么氣味？（香香的）
教師：大家和旁邊的小朋友交換臍橙，看看別人的臍橙的形狀、顏色、聞一聞氣味。（交換臍橙，繼續(xù)感知臍橙的各種特征）
4、感知臍橙與橘子的不同。
教師：瞧，這是什么？（橘子）橘子與臍橙有什么不同呢？（橘子是扁圓形的，臍橙大大的，橢圓形的；橘子摸起來軟軟的，臍橙硬硬的；臍橙的底部有個圓圓的像小肚臍）
教師小結(jié)：臍橙的顏色是橘黃色，橢圓形的`，表面有蒂，摸起來很粗糙，聞起來很香。那它的果肉有是什么樣的呢？
二、品嘗臍橙
1、剝開臍橙給幼兒看看
教師：臍橙的果肉是怎么樣的？引導幼兒觀察有許多瓣。切開來讓幼兒感知臍橙的橫切面。
教師：這臍橙水淋淋的好像看起來非常好吃！你們想吃嗎？那你們知道臍橙怎么吃嗎？（臍橙可以剝開一片一片的吃，可以榨成橙汁，也可以用刀切開來來吃。）
2、請幼兒品嘗臍橙。
教師：我們來嘗嘗臍橙是什么味道？幼兒品嘗，引導幼兒說說自己嘗到了什么味道？（甜甜的）
教師：臍橙可以一瓣一瓣掰開吃，也可以用刀切開吃，也可以榨成果汁來喝。
三、進一步認識臍橙
教師：你們喜歡吃臍橙嗎？（喜歡）臍橙不僅好吃，還有豐富的營養(yǎng)價值呢！它含有非常豐富的維生素C，我們可以多吃臍橙，如果有客人來我們家鄉(xiāng)做客，我們就可以請他們來品嘗我們家鄉(xiāng)的臍橙。
小班科學教案設計：認識臍橙 2
設計意圖：
本活動旨在利用本土資源中家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——三保臍橙為美育元素，讓幼兒運用多種感官感知觀察臍橙�；顒右杂螒虻姆绞絹硪龑в變河^察、感知臍橙的形狀、顏色、味道，并充分利用互動的時機，整合多元知識經(jīng)驗，豐富幼兒的認知和表達，讓幼兒感覺學習過程充滿快樂。
活動目標：
1、初步學習用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道等特點。
2、樂意參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、幼兒與家長一起摘臍橙的照片。
2、臍橙實物及幼兒摘臍橙圖片若干。
活動過程：
一、摸袋子，激發(fā)興趣。
1、先將臍楂裝在一個袋子里面。
教師：小朋友，今天老師帶來了一樣東西，我把這個東西裝在了盒子里面，小朋友想知道是什么嗎?
2、教師：我要請幾個小朋友用小手來摸一摸，然后再來猜猜里面會是什么樣的東西。
教師請幾個幼兒來摸一摸，并請他們說說自己可能摸到的是什么東西，它摸起來感覺怎么樣?形狀是什么?
3、教師：我們一起來看一看袋子里面到底裝了什么？
教師取出臍橙，并請幼兒說說它的名稱。
二、引導幼兒觀察臍橙的特征
1、提問：小朋友，請你們仔細看一看，這個臍橙它是什么樣的顏色呢?又是什么形狀的呢?摸上去感覺怎么樣？聞一聞，什么味?
教師引導幼兒用完整的話來表述。（有的臍橙是圓圓的，有的是橢圓形，成熟的橙子穿著橙色的衣服。未成熟的橙子穿著綠色的衣服或綠中帯黃的.衣服）
三、教師出示幼兒摘臍橙的圖片。
1、提問：圖片上的是什么呀？臍橙是長在哪里的呢？你們有沒有去摘過臍橙呢？現(xiàn)在是臍橙成熟的季節(jié)了，可以請你們的爸爸媽媽帶你們一起去摘臍橙，看看臍橙的樹是怎么樣的。
2、誰吃過臍橙？請他來說說臍橙是什么味道的？
四、幼兒品嘗臍橙。
教師：現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的臍橙啦，臍橙皮會比較難剝開，我們一般都會用水果刀把它切開。幼兒吃了臍橙后請幼兒說說臍橙的味道。
教師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。引導幼兒回答
五、活動延伸
1、美工區(qū)：幼兒裝飾臍橙。
2、家園共育：
�。�1）幼兒與家長一起上山體驗摘臍橙。
2）品嘗臍橙制品。
小班科學教案設計：認識臍橙 3
【活動目標】
1、嘗試使用多種材料和臍橙等材料表現(xiàn)人的表情特征。
2、樂意用自然材料進行創(chuàng)作，體驗親子創(chuàng)作的樂趣，感受成功的喜悅。
【活動準備】
（一）經(jīng)驗準備：幼兒通過日常生活中的觀察，初步了解人的表情特征；幼兒在家長的帶領下欣賞人物的表情特征。認識臍橙及摘臍橙、品嘗臍橙的`經(jīng)驗。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備：
�。�1））小布袋一個（里面裝有一個臍橙）。
�。�2）臍橙、彩筆、毛線、橡皮泥、紙杯、毛線、勾邊筆、動物卡通圖片等。
【活動過程】
一、出示小布袋，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、討論：小朋友們，請你們猜一猜這個鼓鼓的口袋里面會是什么。教師提示：它是一種水果，跟桔子長的很像，身上有個小小的肚臍眼（出示希沃課件臍橙）
2、觀察臍橙外形，引導幼兒大膽想象。
討論：它是什么呀？你覺得它長得像人身上的什么部位？
3、播放希沃課件《臍橙表情圖》，引導幼兒欣賞。
討論：你喜歡哪個臍橙娃娃？它是什么表情的？你能學一學嗎？請你說說你喜歡的娃娃用了哪些材料。
小結(jié)：它身上有橡皮泥、毛線等。
師幼討論臍橙娃娃的制作步驟。
討論：你能說、說臍橙是怎么變成有表情的臍橙的嗎？
小結(jié)：原來，我們可以用橡皮泥制作眼睛、嘴巴，粘上毛線作為頭發(fā)，使臍橙變成各種表情。
4、幼兒和家長大膽創(chuàng)作不同表情的臍橙娃娃，教師巡回指導。
引導語：請每人選擇一個臍橙，運用各種材料進行創(chuàng)作，制作臍橙娃娃。
引導幼兒自由創(chuàng)作，注意關注幼兒的需要，用游戲性的語言進行指導。
5、欣賞、分享幼兒作品。
討論：你的臍橙娃娃是什么表情？你最喜歡哪個臍橙娃娃？為什么？
【活動延伸】
游戲活動：開展“臍橙娃娃戴帽子”活動，引導幼兒設計與繪畫不同顏色的帽子。
小班科學教案設計：認識臍橙 4
活動目標：
1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。
2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
活動準備：
1、桔子（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）
2、教學掛圖
活動過程：
一、引導幼兒區(qū)角的“桔子樹”，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、教師：這是什么？樹上有什么？
小結(jié)：這棵是橘子樹，上面結(jié)滿了黃黃的果子呢。
教師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什么水果？
2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。
小結(jié)：原來是黃黃的橘子呀。
二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。
教師出示桔子：我們摘下來的是什么水果？
教師：它是什么形狀的？
教師：像什么？是什么顏色的？
教師：上面有什么？
教師：摸上去感覺怎么樣？
教師：聞一聞，什么味？
三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嘗桔肉。
1、引導幼兒自己剝桔子。
教師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？
2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮，并鼓勵幼兒大膽嘗試。
教師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然后一片片的剝到底部。
3、引導幼兒觀察、品嘗桔肉。
教師：哇！桔肉露出來了。
教師：它是什么樣的？上面有什么？白白的.須須能吃嗎？
教師：橘子肉軟軟的、一片一片的。
鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，并說說桔肉的味道。
教師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。
四、幼兒品嘗橘子。
教師：現(xiàn)在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。
教師給小朋友人手一個橘子。
教師：現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。
幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。
教師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。
引導幼兒回答
五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。
1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。
教師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。
教師：你還吃過什么食物帶有桔子味道？
小班科學教案設計：認識臍橙 5
一、活動目標
讓幼兒通過觀察、觸摸和品嘗等方式，了解臍橙的基本特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，學會描述臍橙的形狀、顏色和味道。
激發(fā)幼兒對水果的興趣，培養(yǎng)健康的飲食習慣。
二、活動準備
臍橙若干，每個幼兒一個。
放大鏡、刀子、果盤、濕巾等。
三、活動過程
1、導入
教師展示臍橙，詢問幼兒是否認識這種水果，并請幼兒猜測它的名字。
簡短介紹臍橙的產(chǎn)地和營養(yǎng)價值。
2、觀察臍橙
請幼兒仔細觀察臍橙的外形，包括顏色、形狀和大小，并引導幼兒用完整的句子描述。
利用放大鏡觀察臍橙的表皮，讓幼兒發(fā)現(xiàn)臍橙表皮上的小點點（氣孔）。
3、觸摸臍橙
讓幼兒輪流觸摸臍橙，感受其表皮的光滑度和硬度。
教師指導幼兒用濕巾擦拭雙手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、切開臍橙
教師演示如何正確切開臍橙，并講解注意事項（如使用刀具的安全）。
邀請幼兒輪流切開自己的臍橙，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如果肉的'顏色、汁液的多少等。
5、品嘗臍橙
請幼兒品嘗臍橙，感受其味道，并鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。
教師引導幼兒討論臍橙的甜度、酸度等口感特點。
6、總結(jié)分享
請幼兒分享自己觀察到的臍橙特點和品嘗感受。
教師總結(jié)臍橙的特征和營養(yǎng)價值，強調(diào)多吃水果對身體健康的好處。
四、活動延伸
繪畫活動：請幼兒畫出自己心中的臍橙，并展示在班級墻面上。
家園共育：請家長配合，在家中引導幼兒觀察其他水果的特點，并嘗試用語言描述。
小班科學教案設計：認識臍橙 6
一、活動目標
讓幼兒了解臍橙的生長過程和成長環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心，激發(fā)對植物生長的興趣。
引導幼兒尊重自然、珍愛生命，樹立環(huán)保意識。
二、活動準備
臍橙樹圖片或?qū)嵨铮ㄈ鐥l件允許可帶幼兒參觀果園）。
臍橙生長過程的圖片或視頻資料。
三、活動過程
1、導入
教師展示臍橙樹圖片或?qū)嵨�，詢問幼兒是否認識這種樹，并引出臍橙的成長話題。
2、了解臍橙樹
介紹臍橙樹的基本特征，如葉子、花朵、果實等。
展示臍橙樹生長環(huán)境的圖片，讓幼兒了解臍橙樹喜歡什么樣的土壤和氣候條件。
3、觀看臍橙生長過程
播放臍橙生長過程的圖片或視頻資料，讓幼兒了解臍橙從開花到結(jié)果的過程。
教師引導幼兒觀察臍橙的生長變化，并解釋其中的`科學原理。
4、討論與分享
請幼兒分享自己觀察到的臍橙生長過程中的有趣發(fā)現(xiàn)。
教師引導幼兒討論如何保護植物、珍愛生命，樹立環(huán)保意識。
5、繪畫活動
請幼兒畫出臍橙樹的生長過程，并展示在班級墻面上。
四、活動延伸
種植活動：如條件允許，可組織幼兒進行臍橙的種植活動，讓幼兒親身體驗植物生長的過程。
家園共育：請家長配合，在家中引導幼兒觀察其他植物的生長過程，并嘗試記錄植物的生長變化。
小班科學教案設計：認識臍橙 7
活動目標：
認知目標：讓幼兒初步認識臍橙，了解其基本特征（顏色、形狀、味道）。
技能目標：通過觀察和觸摸，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力；通過親手剝皮和品嘗，提升幼兒的動手能力和味覺體驗。
情感目標：激發(fā)幼兒對自然界的探索興趣，培養(yǎng)愛護自然、健康飲食的意識。
活動準備：
新鮮臍橙若干
盤子
擦手巾或濕紙巾
圖畫紙和彩色筆
有關臍橙的圖片或視頻資料
預備好的臍橙汁（供無法直接食用固體食物的幼兒）
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以一個簡短的謎語開始：“黃衣裳，圓又圓，里面藏珠酸又甜。”引出今天要認識的朋友——臍橙。
展示實物：拿出事先準備好的臍橙，讓幼兒近距離觀察，感受其外觀特征。
二、觀察與探索（10分鐘）
視覺觀察：引導幼兒觀察臍橙的顏色、形狀，討論它們像什么（如小太陽、小球等）。
觸覺體驗：讓每位幼兒有機會摸一摸臍橙，感受其表面的粗糙感（果皮上的小孔）和重量。
分享發(fā)現(xiàn)：鼓勵幼兒分享自己的觀察結(jié)果，老師可以適當補充臍橙的相關知識，如生長環(huán)境、營養(yǎng)價值等。
三、動手操作（15分鐘）
示范剝皮：教師先示范如何正確地剝開臍橙皮，注意安全教育，避免幼兒使用尖銳工具。
幼兒實踐：在成人的幫助下，讓幼兒嘗試自己剝臍橙皮，體驗果實從外到內(nèi)的變化。
品嘗時刻：引導幼兒品嘗臍橙，討論其味道（甜中帶酸），并學習表達自己的感受。
四、創(chuàng)意活動（10分鐘）
繪畫臍橙：提供圖畫紙和彩色筆，讓幼兒根據(jù)自己的觀察，畫出心中的.臍橙�？梢允钦鎸嵉拿枥L，也可以是想象中的臍橙世界。
五、總結(jié)分享（5分鐘）
分享作品：請幾位幼兒展示自己的畫作，并簡單描述畫面內(nèi)容。
情感升華：引導幼兒認識到水果是大自然的饋贈，強調(diào)多吃水果有益健康，培養(yǎng)感恩自然、健康生活的觀念。
活動延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起挑選和品嘗不同種類的水果，比較它們的味道和特點，第二天在班級里分享體驗。
注意事項：
確保所有食材新鮮、干凈，適合幼兒食用。
在整個活動中，需密切關注幼兒的安全，尤其是涉及刀具或尖銳物品時，確保成人全程指導。
對于有過敏史的幼兒，提前做好排查，必要時提供替代活動或食品。
小班科學教案設計：認識臍橙 8
一、活動目標
讓幼兒認識臍橙，了解臍橙的基本特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
激發(fā)幼兒對水果的興趣，促進幼兒對水果的喜好。
二、活動準備
臍橙若干（確保每個幼兒都能觸摸和觀察）
削皮刀、切水果的刀具
盤子、紙巾
圖片或視頻資料，展示臍橙的生長過程
三、活動過程
1. 導入
教師展示臍橙，詢問幼兒是否認識這種水果。
引導幼兒討論他們對臍橙的了解和認識。
2. 觀察臍橙
教師將臍橙分發(fā)給幼兒，讓幼兒仔細觀察臍橙的外形、顏色、質(zhì)地等特征。
引導幼兒用語言描述臍橙的特征，如“臍橙是橙色的，圓圓的，皮上有很多小點點”。
3. 品嘗臍橙
教師演示如何削皮和切臍橙，并強調(diào)安全注意事項。
幼兒在教師的指導下，嘗試削皮和切臍橙。
品嘗臍橙，讓幼兒感受臍橙的.味道和口感，并討論他們的感受。
4. 拓展知識
展示臍橙的生長過程圖片或視頻資料，讓幼兒了解臍橙的生長環(huán)境和生長過程。
引導幼兒思考，臍橙對我們的身體有哪些好處，如富含維生素C等。
5. 總結(jié)
引導幼兒回顧今天學到的關于臍橙的知識，鼓勵幼兒將所學分享給家人。
四、活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒在家中觀察其他水果，并記錄它們的特征，與臍橙進行比較。
美術活動：讓幼兒用畫筆描繪臍橙，或制作臍橙手工制品，如臍橙拼貼畫等。
小班科學教案設計：認識臍橙 9
一、活動目標
深入了解臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，探索臍橙的奧秘。
培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手能力。
激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
二、活動準備
臍橙若干（已切開）
放大鏡
記錄紙和筆
三、活動過程
1. 導入
復習上節(jié)課學到的關于臍橙的知識。
提出問題：臍橙里面是什么樣的？引導幼兒進行猜測。
2. 觀察臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教師將已切開的臍橙展示給幼兒，讓幼兒觀察臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如果肉、果汁、種子等。
使用放大鏡，讓幼兒更仔細地觀察臍橙的內(nèi)部細節(jié)。
3. 記錄與討論
引導幼兒用圖畫或文字記錄他們觀察到的'臍橙內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
鼓勵幼兒分享他們的發(fā)現(xiàn)，并討論為什么臍橙會有這樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
4. 拓展知識
向幼兒介紹臍橙的營養(yǎng)價值和食用方法。
引導幼兒思考，為什么我們要多吃水果，水果對我們的身體有哪些好處。
5. 總結(jié)
引導幼兒回顧今天學到的關于臍橙內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識，并鼓勵他們將所學分享給家人。
四、活動延伸
科學實驗：組織幼兒進行簡單的科學實驗，如比較不同水果的果汁顏色、味道等。
家庭活動：請家長與幼兒一起制作臍橙果汁或臍橙沙拉，讓幼兒在品嘗中感受臍橙的美味。
小班科學教案設計：認識臍橙 10
教學目標：
認知目標：讓幼兒認識臍橙這種水果，了解其基本特征（顏色、形狀、味道）。
技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，通過觸摸、聞、嘗等感官體驗來感知臍橙。
情感目標：激發(fā)幼兒對自然的好奇心，培養(yǎng)珍惜食物和健康飲食的意識。
教學準備：
新鮮臍橙若干
洗凈的小刀和盤子（教師使用，注意安全）
干凈的手套或濕巾，確保衛(wèi)生
圖片或PPT展示臍橙生長的簡單過程
小朋友每人一個小碗和勺子
教學過程：
一、引入階段（約5分鐘）
故事引入：老師可以講述一個簡短的關于臍橙樹和它的果實的故事，引起幼兒的興趣。
展示實物：拿出一個臍橙，讓孩子們觀察其外觀，引導他們描述看到的顏色、形狀等。
二、探索階段（約10分鐘）
感官體驗：
看：讓每個孩子輪流觀察臍橙，說說它看起來像什么。
摸：讓孩子們戴著手套摸摸臍橙的表面，感受其質(zhì)地。
聞：引導孩子們聞一聞臍橙的香味，描述聞到的味道。
切開：教師示范如何安全地切開臍橙，并展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓孩子們觀察果肉和種子。
討論分享：鼓勵孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)，比如臍橙的皮是光滑還是粗糙，里面有多少瓣等。
三、實踐操作（約10分鐘）
品嘗臍橙：在老師的幫助下，讓孩子們自己用勺子挖取一小塊臍橙品嘗，體驗其味道，同時提醒孩子們細嚼慢咽，注意安全。
創(chuàng)意活動：利用臍橙皮或籽進行簡單的手工創(chuàng)作，如制作臍橙皮小船或畫出臍橙的圖案，激發(fā)創(chuàng)造力。
四、總結(jié)與拓展（約5分鐘）
回顧學習：通過提問的形式，回顧今天學到的`關于臍橙的知識點，鞏固記憶。
生活聯(lián)系：討論臍橙的營養(yǎng)價值，強調(diào)多吃水果對身體的好處，培養(yǎng)健康的飲食習慣。
拓展知識：簡要介紹臍橙的生長環(huán)境和季節(jié)，可以展示臍橙樹的圖片或視頻，增加孩子們對自然界的了解。
小班科學教案設計：認識臍橙 11
活動目標：
讓幼兒認識臍橙，了解臍橙的基本特征。
通過觀察、觸摸和品嘗，培養(yǎng)幼兒對臍橙的感知能力。
激發(fā)幼兒對水果的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動準備：
臍橙若干（確保每個幼兒都能分到一個）。
刀、盤子等輔助工具。
圖片或視頻資料，展示臍橙的生長過程。
活動過程：
一、導入
談話導入：今天我們要認識一種新的水果，它有一個圓圓的身體，黃色的皮膚，還有一個小小的肚臍，你們知道它是什么嗎？
展示圖片或視頻資料，讓幼兒初步了解臍橙。
二、觀察臍橙
教師將臍橙分給每個幼兒，讓幼兒仔細觀察臍橙的外形、顏色等特征。
教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)臍橙的'肚臍，并讓幼兒摸摸看，感覺一下它的質(zhì)地。
提問：臍橙是什么顏色的？它的形狀像什么？你們摸到的肚臍是什么感覺？
三、品嘗臍橙
教師示范如何剝臍橙皮，并提醒幼兒注意安全。
幼兒自己動手剝臍橙皮，教師巡回指導。
品嘗臍橙，讓幼兒感受臍橙的味道和口感。
提問：臍橙的味道怎么樣？你們喜歡臍橙嗎？
四、總結(jié)
教師總結(jié)臍橙的特征和口感，加深幼兒對臍橙的認識。
引導幼兒思考：臍橙還有哪些吃法？可以做成什么食物？
五、延伸活動
鼓勵幼兒將臍橙帶回家與家人分享，并嘗試不同的吃法。
在班級內(nèi)設立“水果角”，展示不同種類的水果，讓幼兒在自由活動中觀察、交流。
小班科學教案設計：認識臍橙 12
活動目標：
深入了解臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
讓幼兒了解臍橙的生長過程，感受大自然的神奇。
激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神。
活動準備：
臍橙若干（已切開）。
圖片或視頻資料，展示臍橙的生長過程。
放大鏡等觀察工具。
活動過程：
一、導入
談話導入：上次我們認識了臍橙，今天我們要來探索臍橙的內(nèi)部秘密。
展示已切開的臍橙，讓幼兒觀察臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
二、觀察臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教師引導幼兒觀察臍橙的果肉、果皮、種子等部分，并讓幼兒摸摸看，感覺一下它們的質(zhì)地。
使用放大鏡等觀察工具，讓幼兒更仔細地觀察臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
提問：臍橙的果肉是什么顏色的？果皮和種子又是什么樣子的`？
三、了解臍橙的生長過程
展示圖片或視頻資料，讓幼兒了解臍橙的生長過程。
提問：臍橙是從哪里來的？它是怎么長出來的？
引導幼兒思考：還有哪些水果和臍橙一樣是從樹上長出來的？
四、總結(jié)
教師總結(jié)臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生長過程，加深幼兒對臍橙的認識。
鼓勵幼兒將今天學到的知識分享給家人和朋友。
五、延伸活動
鼓勵幼兒在家中種植一些簡單的植物，如豆芽等，觀察它們的生長過程。
在班級內(nèi)設立“科學角”，展示一些簡單的科學實驗器材和資料，讓幼兒在自由活動中進行科學探究。
【小班科學教案設計：認識臍橙】相關文章：
小班科學活動：認識蘿卜12-18
小班科學《認識蘋果》教案02-19
小班科學《認識水》教案03-30
小班科學《認識水果》教案12-28
小班科學《認識蘿卜》教案12-07
認識香蕉科學教案|小班科學教案認識香蕉04-02
小班科學認識水教案12-13
小班科學認識石頭教案11-27