《荷花開》的教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《荷花開》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.感受兒歌的美妙意境，學會念兒歌。

　　2.欣賞畫面，關注作品中的色彩及形態(tài)。

　　3.嘗試用肢體及神態(tài)表現(xiàn)兒歌的內容和意境。

　　重點難點：

　　1.嘗試用肢體及神態(tài)表現(xiàn)兒歌的內容和意境。

　　2.欣賞畫面，關注作品中的色彩及形態(tài)。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書：《荷花開》。

　　2.掛圖：《荷花開》。

　　3.DVD：《荷花開》。

　　4.CD：《荷花開》。

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引導幼兒欣賞畫面，初步了解兒歌的內容。

　　1.這是什么地方？

　　2.你在畫面上看到了什么？

　　3.畫面上的天氣是怎樣的？

　　4.看起來畫面中什么是靜止的?什么是在運動的？

　　二、播放DVD，請幼兒欣賞，感受兒歌的美妙的意境。

　　1.兒歌中的風是什么樣的?為什么是暖暖的風呢？

　　2.小雨是什么樣的？你在畫面上看小雨是細細的嗎？怎樣可以畫出細細的小雨？

　　3.小魚兒，小蝦兒游過來，想象一下，它們游過來干什么？

　　4.紅色的大傘是什么？

　　三、請幼兒跟隨DVD念兒歌。幼兒熟悉兒歌后，引導他們獨立念兒歌，并在念誦的時候放松自己的身體，自然地擺動身體。

　　四、引導幼兒用肢體動作來表現(xiàn)兒歌。先請幼兒想一想，怎樣用身體來表現(xiàn)荷花的造型。再請幼兒雙手合掌伸長當小魚：把雙臂打開，手指做剪刀狀來扮演小蝦。小魚、小蝦要在荷葉下面穿梭。

　　五、請幼兒分組，商量各自扮演兒歌的一個角色，如扮演荷花、小魚、小蝦等。再隨CD邊念兒歌邊表演。引導幼兒注意各角色之間的站位及互動。

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